淺談非智力因素在中學生學習中的作用

1、 淺談非智力因素在中學生學習中的作用 淺談非智力因素在中學生學習中的作用淺談非智力因素在中學生學習中的作用淺談非智力因素在中學生學習中的作用□ 韋德珊 韋振秀【摘要】非智力因素對學生的成才、學習等有著舉足輕重的作用，成就、成才，既須要良好的智力條件，又須要良好的非智力條件，一個人要成才不僅要具備實力，而且要把實力表現(xiàn)出來，也就是要有外顯的才智行為，智力因素只是一種潛

2、在的才智實力，必需在實踐中將其轉化為才智行為，在這一轉化過程中，非智力因素起著重要作用。因此，成才是一個智力因素和非智力因素相互影響，以非智力因素起確定作用的過程。本文將淺述非智力因素在中學生學習中的作用。 【關鍵詞】智力因素 非智力因素 愛好 情感 意志 性格 學習是一個相識世界和改造世界的過程。在相識世界的過程中，人的相識活動會形成一系列穩(wěn)定的心理特點，這就是智力因素。在改造世界過程中，人的意向活動也會形成一系列穩(wěn)定的

3、心理特點，這就是非智力因素。非智力因素是相對智力因素來說的，一般認為智力因素包括六個方面：留意力、視察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)建力。而非智力因素，則是指與相識沒有干脆關系的情感、意志、愛好、須要、目標、理想、信念、性格、世界觀等方面。 智力因素是作為一個完整的整體發(fā)揮作用，非智力因素則是獨立運行，并且各個因素發(fā)揮作用的水平也不一樣。智力因素是智力活動能，主要解決知不知，懂不懂的問題，而非智力因素的基本功能概括起來有以下六個作用

4、： (一)動力作用 非智力因素是中學生學習的動力，是學習主動的心理機制。它能促進學生的智力健康發(fā)展，學習主動性高，看法正確，求知欲旺盛，留意力集中，自制實力強，有助于他們學習成果的提高，促使智能的.發(fā)展和發(fā)揮。反之，非智力因素發(fā)展不良的學生，其學習主動性不高，缺乏自覺性，留意力渙散，心情不穩(wěn)定，缺乏毅力。因此，我們在教學中要留意培育學生的智力因素，也要留意培育學生的非智力因素，不斷激發(fā)學生求知欲和探究精神，提高學生的學習效果。

5、 (二)定向作用 非智力因素對學生的學習活動起著定向作用，它把學生的相識和行為統(tǒng)一起來，用于記憶、想象和思維所視察的事物和所學習的內容上。有些學生學習成果不好，不是由于智力差，而是學習主動性不高，自控力差，學習精力不集中所造成。 (三)鞏固作用 學生的學習活動，不僅要具有吸引力和趣味性，更重要的是要培育學生的堅韌性和克服困難的精神，使他們常常保持勤奮向上的心情和刻苦學習的主動性，這樣才能不斷前進。反之，嬌氣、任性、懶散且心