良好的班風(fēng)在細(xì)微處

1、良好的班風(fēng)在細(xì)微處人們都說：當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累?；厥走@些年的 班主任工作，確實(shí)感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中 有苦也有甜?？偨Y(jié)了一些班級工作的經(jīng)驗(yàn)，與大家共享。一、勤勞一一班級管理的法寶勤勞是做好班主任工作的基礎(chǔ)。俗話說得好，勤能補(bǔ) 拙。要勤到班級中去，勤到學(xué)生中去，勤與科任教師交流， 勤催促，勤記錄。班主任經(jīng)常到班里走走，也可以隨便問 問學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也許是這么不 經(jīng)意的走、看、問，或許會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的

2、事情并將它 很好地處理，防止不和諧“音符”的隨意跳動。只有這樣， 才能真正了解班級的基本情況，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)， 及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這 既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。二、表揚(yáng)一一學(xué)生進(jìn)步的鑰匙將心比心，誰不喜歡表揚(yáng)啊，就連大人也擋不住表揚(yáng) 的魅力，何況是孩子啊。不由想起了吉春亞老師講的兩瓶 礦泉水的故事：一瓶貼上表揚(yáng)的標(biāo)簽，然后用世界上所有 美好的詞匯不停地贊美它，另一瓶貼上批評的標(biāo)

3、簽，接著 用世界上所有惡劣的詞匯不住地謾罵它。最后把他們同時 放進(jìn)冰箱身上的閃光點(diǎn)，對其加以鼓勵，以使其能夠更好地投 入到學(xué)習(xí)生活中去，以健康的心態(tài)完成自己的學(xué)業(yè)。三、活動一一團(tuán)結(jié)學(xué)生的密碼我認(rèn)為，通過開展班級活動，能有效地將學(xué)生團(tuán)結(jié)在 一起，形成一股核心力量，逐步實(shí)現(xiàn)班級的奮斗目標(biāo)。平時班里把各項(xiàng)活動、競賽當(dāng)作是鍛煉學(xué)生的平臺。二年級學(xué)習(xí)了查字典后舉行了查字典比賽，一單元課文學(xué) 完后舉行“我是小小朗誦家”比賽，每周定期舉行“我是 小

4、小書法家”比賽，每月舉行“班級美少年”評選，讓每 位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，充分發(fā)揮自己的才能。在校舉行 的寫字評價中，我班屢次獲得?！懊餍前嗉墶?，年級拔河比 賽中，榮獲年級第一名。在這樣的集體中，大家每個人都 在不斷地進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷前進(jìn)。學(xué)生在集體 中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形 成了良好的學(xué)風(fēng)。四、自主一一學(xué)生成長的妙藥一位優(yōu)秀班主任曾說過：班主任在，學(xué)生能做好，是 一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)