部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)22寓言四則教案與反思

1、22寓言四那么路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原《離騷》原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！一、積累運(yùn)用1 .給以下各句中加點(diǎn)的字注音。（1）赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來(lái)到一個(gè)雕（）像者的店里。?（2）后來(lái)，赫 耳墨斯看見(jiàn)自己的 雕像，心想他身為 神使，又是商人的 庇（）護(hù)神，人們 對(duì)他 ■會(huì)更尊重些，于是問(wèn)道：“這個(gè)值多少錢？”（3）杞（）國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。 ■2.以下各句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一

2、項(xiàng)0A.這個(gè)故事適用于那些愛(ài)慕虛榮而不被人重視的人。B.蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹起喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)貼住了。C. “你要是愿意，我們來(lái)較量較量吧！ ”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，專咬獅子鼻子周圍沒(méi)有毛 的地方。D. 丁氏對(duì)日：“得一人之使，非得一人于井中也?！? . （2019 ?黑龍江中考）以下對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵?！鞍l(fā)揮”改成“發(fā)揚(yáng)”）B.語(yǔ)文課程應(yīng)著重增加學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

3、。（將“增加”改為“培養(yǎng)”）C.宋詞或許可能是一杯誰(shuí)喝誰(shuí)醉的美酒。（刪掉“或許”或“可能”）D.為了迎接建國(guó)七十周年，學(xué)校決定舉辦以“祖國(guó)在我心中”為主題的征文。（在“征文” 后加“活動(dòng)”）4 .按要求修改下面的書信。敬愛(ài)的爺爺：您好!近來(lái)身體好嗎？我們已經(jīng)有幾個(gè)月未見(jiàn)面了，我常常惦念著您。有時(shí)思念心切，我恨 不得一下子很快飛到您的身旁，向您匯報(bào)我近來(lái)的情況，傾訴對(duì)您的思念之情。爺爺，通過(guò)您多 年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大的進(jìn)

4、步。目前，我各科成績(jī)都很好，逋包掛念。我即 將畢業(yè)，不久就要填孫兒：XXX年X月X日(1)這封信格式有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)并改正。(2)正文有兩個(gè)病句，把正確的語(yǔ)句寫在下面的橫線上。(3)文中畫線的三個(gè)詞中有一個(gè)不得體，找出來(lái)加以修改并說(shuō)明理由。二、閱讀理解(一)閱讀下面的短文，回答以下問(wèn)題?！炯住看┚靡蝗怂沃∈?，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾 穿井得一人J有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人J國(guó)人道之，聞之于宋君。宋

5、君令人問(wèn)之于 丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之假設(shè)此，不假設(shè)無(wú)聞也?！疽摇靠讨蹌Τ擞猩娼?，其劍自舟中墜于水。遽①契②其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！?舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍假設(shè)此，不亦惑乎！【注釋】①遽(jCi):立即，匆忙。②契(q I ):用刀刻(記號(hào))。5 .解釋以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)及其家穿井()(2)求聞之假設(shè)此()(3)楚人有涉江者() ■(4)不亦惑乎06 .用現(xiàn)代漢

6、語(yǔ)翻譯以下句子。(1)得一人之使，非得一人于井中也。(2)舟止，從其所契者入水求之。7 .甲文中宋君為什么要派人向丁家詢問(wèn)這件事呢？8 .乙文中楚人鬧此笑話的根本因是什么？(二)閱讀短文，回答以下問(wèn)題。三人成虎龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？ ”王曰：“否?！薄岸?言市有虎，王信之乎？ ”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢ⅲ跣胖?？ ”王曰：“寡人 信之矣?！饼嬍[日：“夫市之無(wú)虎明矣，然而三人言而成虎。今