學(xué)校班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃

1、學(xué)校班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)計(jì)劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長中起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。班主任的工作是塑造學(xué)生靈魂的工作。班主任是學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)德育工作，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，完成學(xué)校各項(xiàng)教育任務(wù)的中堅(jiān)力量，是學(xué)校德育工作的主力軍。如何加強(qiáng)學(xué)生的政治思想品德教育，幫助學(xué)

2、生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進(jìn)一步提高德育工作的針對性和實(shí)效性，是擺在班主任面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。在新的形勢下，學(xué)生的思想道德面貌也發(fā)生了許多變化。這對學(xué)校德育工作提出了挑戰(zhàn)。因此，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)是做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵?，F(xiàn)代管理學(xué)原理和德育實(shí)踐已經(jīng)充分證明，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的質(zhì)量是發(fā)揮德育管理效能的重要基礎(chǔ)和保證。辦學(xué)幾年來，我校非常重視青年班主任隊(duì)伍的建設(shè)，建立了以校長為組長、班主任教師為組員的青年班主任隊(duì)伍建設(shè)

3、領(lǐng)導(dǎo)小組。確立了“以學(xué)會關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生高度責(zé)任感為主線，以課堂教學(xué)為載體，創(chuàng)建知識性、養(yǎng)成性、情感性德育相統(tǒng)一的自主體驗(yàn)式的德育新模式”的德育管理目標(biāo)。制訂和如何開展活動有了明確的認(rèn)識。第三是通過班主任會，針對學(xué)生教育和班級管理的各個方面請經(jīng)驗(yàn)豐富或在某一方面工作中做得出色的班主任介紹經(jīng)驗(yàn)，談自己的體會，使新班主任盡快熟悉抓好班級管理和對學(xué)生進(jìn)行教育的方法。第四是通過政教處人員在日常檢查中，將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給新班主任，并共同研究解決問

4、題的方法來提高新班主任的工作能力。 通過以上工作， 使新班主任很快成長起來。由原來機(jī)械地制定班主任工作計(jì)劃到能夠根據(jù)本班實(shí)際來制定計(jì)劃，并在班干部的培養(yǎng)、班規(guī)的制定、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、常規(guī)管理、開展活動、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自信心、與家長溝通等方面由剛開始的不熟悉到逐漸的適應(yīng)再到能結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況有針對性的開展工作，并取得良好效果。二、重視青年班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提高1、班主任的素質(zhì)主要由思想政治素質(zhì)、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)和