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1、文本的研究發(fā)問(wèn)于蘇州園林是否有一種“可以被把握的結(jié)構(gòu)”與其他種種“好處”。受到印象派之后繪畫(huà)的啟發(fā)。嘗試辨析諸如“自然”、“呈現(xiàn)”、“世界”、“構(gòu)成”、“觀法”、“超確定”的含義。再次讀解滄浪亭，觀測(cè)歷史事實(shí)和現(xiàn)實(shí)條件下的滄浪亭中的不同側(cè)面，諸如:框景、要素、境遇、邊界、畫(huà)意。筆者發(fā)現(xiàn):園子的一個(gè)景致（框景）中，作為概念的“框”和框中之作為概念的“景”是確定的;對(duì)要素的擺置這一行為是確定的;境遇與造園活動(dòng)相結(jié)合是確定的;區(qū)域分裂后，對(duì)邊
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