在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)批判性思維的實(shí)踐研究.pdf_第1頁(yè)
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1、伴隨著化學(xué)科學(xué)的發(fā)展和新課程改革的推進(jìn)，化學(xué)教學(xué)在科學(xué)觀念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略等方面已悄然發(fā)生了改變。批判性思維近年來(lái)受到廣泛關(guān)注，但與國(guó)外相比，在學(xué)科教學(xué)實(shí)踐層面的研究還很薄弱。本研究即是要在化學(xué)教學(xué)中探索培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的策略與途徑，從而提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
　　在認(rèn)知心理學(xué)、反思性教學(xué)理論、建構(gòu)主義理論以及對(duì)批判性思維、創(chuàng)造性思維的已有研究基礎(chǔ)上，本研究進(jìn)行了初步的實(shí)踐探索。
　　研究表明，營(yíng)造民主的課堂教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)

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