基于3-6歲兒童的情趣服裝圖案設(shè)計(jì)研究——以2008-2010年出生的兒童為例.pdf

1、在兒童服裝設(shè)計(jì)中，圖案是必不可少的設(shè)計(jì)元素，它強(qiáng)調(diào)了童裝與成人服裝的重要區(qū)別，并且有其自身的特點(diǎn)。歷屆學(xué)者一直強(qiáng)調(diào)童裝圖案的設(shè)計(jì)要符合兒童自身的心理需求，突顯兒童的天性，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。但是3-6歲兒童服裝的購(gòu)買權(quán)往往取決于兒童的父母，基于這一特點(diǎn)，這就要求兒童服裝圖案在具有情趣審美特征的同時(shí)，也要考慮到兒童父母自身的審美情趣特點(diǎn)。本課題以此為研究背景，針對(duì)國(guó)內(nèi)3-6歲兒童服裝圖案展開研究，結(jié)合童裝圖案市場(chǎng)的需求現(xiàn)狀，歸納影響

2、兒童情趣服裝圖案選擇的關(guān)鍵因素，通過(guò)協(xié)調(diào)處理各因素之間的權(quán)重比例，提出實(shí)現(xiàn)兒童服裝圖案情趣化的設(shè)計(jì)方法，并融合情趣圖案特點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)踐。
　　本研究課題主要從以下四個(gè)方面展開論述，首先，課題探討兒童情趣服裝圖案的概念及特征，對(duì)兒童服裝情趣圖案現(xiàn)有的素材及設(shè)計(jì)方法進(jìn)行梳理、歸納;其次，課題以3-6歲兒童及80后父母這一特定人群作為研究對(duì)象，通過(guò)進(jìn)行童裝圖案需求現(xiàn)狀的市場(chǎng)調(diào)研，分析后發(fā)現(xiàn)3-6歲兒童和80后父母具有特殊的情感需求

3、，結(jié)合國(guó)內(nèi)兒童服裝圖案設(shè)計(jì)存在的一系列問(wèn)題，從而歸納出影響兒童情趣服裝圖案選擇的關(guān)鍵性因素;再次，課題提出協(xié)調(diào)諸多影響因素之間比重的兒童情趣服裝圖案設(shè)計(jì)方法，并且與原有圖案設(shè)計(jì)方法進(jìn)行比較分析，概括出新方法所具有的的特征，從而闡述情趣圖案設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和獨(dú)創(chuàng)性。其中，課題提出三種設(shè)計(jì)方法:一是擬人法，在模仿人的表情、動(dòng)作的基礎(chǔ)方法上，提出模仿人情感的創(chuàng)新方法;二是強(qiáng)化法，包括簡(jiǎn)化法、添加法、變形法，分別對(duì)其提出新的設(shè)計(jì)思路和路徑，并制作部

4、分圖案小樣;三是組合法，包括打散再組合法與群化法，在其組合元素之間進(jìn)行色彩、材質(zhì)的創(chuàng)新組合設(shè)計(jì);最后，課題將文學(xué)創(chuàng)作中的擬人法導(dǎo)入情趣圖案設(shè)計(jì)中進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用，以強(qiáng)化兒童情趣圖案的特色，從而驗(yàn)證課題所提出方法的可行性。
　　課題基于“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，注重人與圖案設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，通過(guò)將理論研究與市場(chǎng)調(diào)研分析相結(jié)合，提出兒童情趣服裝圖案設(shè)計(jì)的新方法，一方面，豐富了情趣圖案的裝飾性和文化內(nèi)涵，提升了童裝圖案的情趣化、個(gè)性化、時(shí)尚