基于行為分析的大學(xué)校園外部空間原型研究——以天津大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)為例.pdf

1、大學(xué)校園以學(xué)生、教師為參與主體，以交流廣泛、生活節(jié)奏規(guī)律為主要特征，而大學(xué)校園外部空間發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，它不僅具有交通功能、提供景觀空間，同時(shí)也是學(xué)校師生重要的交往場(chǎng)所以及體現(xiàn)學(xué)校文化的重要載體。然而，目前高校建設(shè)中缺少對(duì)外部空間的關(guān)注，擴(kuò)建教學(xué)設(shè)施擠占校園外部活動(dòng)空間的現(xiàn)象嚴(yán)重，校園外部空間界面和場(chǎng)地設(shè)計(jì)缺乏對(duì)使用者的深入考慮，以致造成當(dāng)前大學(xué)校園活力衰退。
　　在物質(zhì)空間方面，高校外部空間在布局、形態(tài)、要素等各方面均需要深

2、入研究。本文研究集中在微觀尺度，主要關(guān)注空間形態(tài)和空間構(gòu)成要素，以校園人群行為作為外部空間建設(shè)和優(yōu)化的依據(jù)，試圖建立人群行為與物質(zhì)空間之間的聯(lián)系。研究引入建筑類型學(xué)中的原型方法理論，從空間原型的角度探究空間與行為相互作用的本質(zhì)，進(jìn)而闡明大學(xué)校園外部空間的內(nèi)涵、特征與構(gòu)成方式等，同時(shí)為空間的精細(xì)化設(shè)計(jì)和設(shè)施配備提供依據(jù)。
　　首先通過(guò)理論分析和實(shí)際調(diào)研相結(jié)合的方法分別對(duì)天津大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)外部空間使用情況以及人群行為活動(dòng)進(jìn)行了實(shí)地觀察