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文檔簡(jiǎn)介
1、在高度重視人民幸福感的今天,研宄碩士生的幸福感具有重要的價(jià)值。做為現(xiàn)代研宄生教育的體驗(yàn)者,在參閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和訪談方法,發(fā)現(xiàn)碩士研宄生在受教育作過(guò)程中體驗(yàn)到幸福感不強(qiáng),甚至在完成學(xué)業(yè)后對(duì)幸福的感受、把握、創(chuàng)造性也同樣不理想。
本論文以某研宄生培養(yǎng)單位為例,通過(guò)對(duì)碩士生的幸福感現(xiàn)狀以及教學(xué)管理即服務(wù)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)碩士生的幸福感水平有待提升,學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)感不強(qiáng),導(dǎo)師缺乏對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo),教學(xué)服務(wù)制度尚不健
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