“蘇科版”初中數(shù)學(xué)教科書插圖特征分析及使用現(xiàn)狀研究.pdf

1、教科書插圖不僅可以彌補(bǔ)文字表達(dá)抽象的不足，生動(dòng)直觀地再現(xiàn)教材的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)還具有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的功能。目前，我國對(duì)于數(shù)學(xué)教科書插圖的研究仍處于起步和發(fā)展階段，研究成果缺乏針對(duì)性。
　　本文是對(duì)蘇科版初中數(shù)學(xué)教科書插圖的特征分析和使用現(xiàn)狀的研究。文章借助文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)研究等方法勾勒現(xiàn)狀、分析特征、發(fā)現(xiàn)問題。通過對(duì)大量插圖的分析，歸納出蘇科版初中數(shù)學(xué)教科書插圖的類型和功能，同時(shí)針對(duì)蘇科版初中數(shù)學(xué)教科書插圖

2、使用過程中存在的問題和不足，深入反思，提出建議。
　　研究所得基本結(jié)論如下:
　　(1)該版教科書插圖按組織形式可以分為:獨(dú)立圖、發(fā)散圖、序列圖和多層圖。按插圖的功能分類可以分為:裝飾類型插圖;提供數(shù)據(jù)信息類型插圖;數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)探究類型插圖;引導(dǎo)數(shù)學(xué)思考類型插圖;數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)模型示意插圖。按插圖在教科書中所處位置分類可以分為:章首圖、欄目圖和文中圖。
　　(2)該版教科書插圖的功能包括:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣;培養(yǎng)學(xué)生

3、的數(shù)學(xué)思維能力;體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系;對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)美教育。
　　(3)通過對(duì)使用該版教科書師生調(diào)查問卷的分析，得到教科書插圖使用現(xiàn)狀主要包括:
　?、俳炭茣鍒D在設(shè)計(jì)上得到了師生的一致認(rèn)可，尤其是獲得了學(xué)生的喜歡。
　?、诮處煂?duì)教科書插圖的功能不夠重視，認(rèn)識(shí)不全面，理解不夠深入。
　?、劢處煂?duì)數(shù)學(xué)教科書插圖的使用狀況參差不齊。
　　(4)針對(duì)調(diào)查情況和使用現(xiàn)狀，給教科書插圖的編制者和使用者提出如下建議:<