神農(nóng)架林區(qū)中小學(xué)生心理健康教育調(diào)查研究.pdf

1、　　隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和逐步深入，學(xué)生的心理素質(zhì)問(wèn)題受到人們?cè)絹?lái)越多的重視，作為完善和提高學(xué)生心理素質(zhì)的重要形式和手段——心理健康教育，受到前所未有的關(guān)注。中小學(xué)生的心理健康問(wèn)題是重中之重，因?yàn)檫@個(gè)階段對(duì)人的心理構(gòu)建產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。根據(jù)調(diào)查，全國(guó)的小學(xué)生心理健康問(wèn)題普遍存在，并已引起了社會(huì)、特別是學(xué)校教育的重視。
　　本文通過(guò)調(diào)查法、文獻(xiàn)法、數(shù)量分析法及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，以及在分析總結(jié)國(guó)內(nèi)外心理健康教育工作發(fā)展趨勢(shì)和存在問(wèn)題的

2、基礎(chǔ)上，對(duì)神農(nóng)架林區(qū)四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校小學(xué)四年級(jí)至高中三年級(jí)共750名學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行了調(diào)查分析。調(diào)查問(wèn)卷使用的是中國(guó)科學(xué)院王極盛教授1997年編制的中學(xué)生心理健康量表(MSSMHS)。MSSMHS量表是國(guó)內(nèi)經(jīng)常在調(diào)查中小學(xué)生心理健康狀況使用的一個(gè)量表，適用年齡范圍為11~20歲。同時(shí)，對(duì)影響中小學(xué)生心理健康的環(huán)境因素(學(xué)校工作狀況，教師心理素質(zhì)情況，家庭環(huán)境等)進(jìn)行了輔助調(diào)查，并結(jié)合調(diào)研實(shí)踐，對(duì)區(qū)域性、具有針對(duì)性、實(shí)效性的干預(yù)策略進(jìn)

3、行了論證。結(jié)果表明：在調(diào)查樣本中神農(nóng)架林區(qū)有338名學(xué)生存在不同程度的心理健康問(wèn)題，占樣本總數(shù)的 52.82%，神農(nóng)架林區(qū)中小學(xué)生的心理健康水平情況相較湖北其他地區(qū)來(lái)說(shuō)不容樂(lè)觀。而學(xué)生心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在十個(gè)指標(biāo)中的強(qiáng)迫、學(xué)習(xí)壓力、情緒不穩(wěn)定和焦慮上，根據(jù)對(duì)性別、年齡、居住方式、父母教育方式、家庭收入等進(jìn)行差異性檢驗(yàn)，可見(jiàn)在不同的背景下，部分指標(biāo)的異常率會(huì)出現(xiàn)明顯的差異性。
　　為進(jìn)一步開(kāi)展好神農(nóng)架區(qū)中小學(xué)的心理健康工作，建議實(shí)