高職國(guó)貿(mào)專業(yè)外貿(mào)模擬公司創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)模式研究.pdf

1、本文主要探討外貿(mào)模擬公司的基本框架結(jié)構(gòu)及其教學(xué)模式。中國(guó)政府一直提倡大學(xué)生的創(chuàng)新精神并頒布了一系列政策以鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。因?yàn)镾IYB（創(chuàng)建和改善你的企業(yè)）項(xiàng)目和GSCTP（全球模擬公司培訓(xùn)項(xiàng)目）的引入，模擬公司課程在全國(guó)日漸盛行。
　　行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在模擬公司教學(xué)中廣泛運(yùn)用，使許多學(xué)生鐘愛該課程。區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，該教學(xué)法突出“做中學(xué)”并強(qiáng)調(diào)活動(dòng)教學(xué)，團(tuán)隊(duì)工作，人人的合作和交流等。鑒于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在教學(xué)中的重要性，本文將對(duì)其

2、從背景知識(shí)，特點(diǎn)，內(nèi)涵，優(yōu)點(diǎn)及意義等方面作詳細(xì)介紹。
　　進(jìn)入21世紀(jì)，對(duì)具有團(tuán)隊(duì)精神的應(yīng)用型，技能型人才的需求日益增加。職業(yè)教育強(qiáng)化校企之間的合作。現(xiàn)實(shí)情況是校企之間的合作的基礎(chǔ)較弱，文科尤其如此，比如國(guó)際貿(mào)易專業(yè)。作者從網(wǎng)上對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生就業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示其就業(yè)結(jié)果不是很理想。因?yàn)樵谛W(xué)習(xí)的學(xué)生很少有機(jī)會(huì)對(duì)其今后從事的崗位作深入了解，對(duì)其未來潛在的老板對(duì)他們的綜合能力要求知之甚少。
　　作為一名模擬公司課程的

3、培訓(xùn)教師，基于上述所提到的問題和理論，作者提出了在教學(xué)活動(dòng)中建立外貿(mào)模擬公司。外貿(mào)模擬公司的建立，不僅可以幫助國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生更好地理解未來的崗位職責(zé)，而且更能夠培養(yǎng)其綜合能力。因而，在課堂教學(xué)中行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性的最佳方法。
　　外貿(mào)模擬公司基本框架結(jié)構(gòu)由8個(gè)模塊組成，每個(gè)模塊包括理論教學(xué)要求部分和崗位工作任務(wù)。理論教學(xué)部分處于次要地位，只要求學(xué)生掌握其基本的概念和原則。強(qiáng)化實(shí)際崗位工作部分，要求學(xué)生通