《世界日報》“教育界-專欄教育問題報道研究(1926-1936).pdf

1、本文主要是用描述性的思路，立足于史料，對1926年至1936年十年的“教育界”專欄關(guān)于教育問題報道進(jìn)行研究，詳細(xì)地討論了專欄對教育經(jīng)費、教師索薪事件、高校學(xué)潮等問題是如何進(jìn)行報道的。民國1926至1936年十年中，“教育界”專欄報道的教育問題非常多。如:學(xué)校搬遷、教育部人事變動、學(xué)校能否正常開學(xué)、留學(xué)生生活等等。因為專欄報道最多的是教育經(jīng)費問題，教師索薪事件、還有高校學(xué)潮問題，所以本文主要針對“教育界”專欄關(guān)于這三個大問題的報道進(jìn)行研究

2、。本文重點從報道的數(shù)量、報道的方式、報道的立場等方面來分析。
　　 “教育界”專欄在對教育經(jīng)費發(fā)放的報道是非?？陀^的。以及時傳遞經(jīng)費能否正常發(fā)放和經(jīng)費什么時候發(fā)放的信息為主要目的。在爭取庚款的報道過程中，專欄報道的傾向性便體現(xiàn)出來了，專欄的報道的目的主要為教育部爭取更多的資金用于當(dāng)時的教育。
　　 專欄在報道教師索薪事件的問題時也主要是圍繞教師生活狀態(tài)、索薪事件的進(jìn)展以及教育部對教師索薪事件作出的反應(yīng)。本文主要以連續(xù)性報

3、道為主，報道方式也呈現(xiàn)出多樣化，出現(xiàn)了消息、評論、通訊、等多種文體。既客觀公正地反映現(xiàn)實，又體現(xiàn)了專欄在大是大非面前敢于擔(dān)當(dāng)，替教師說話的宗旨。
　　 專欄在報道四個學(xué)潮問題時主要是以連續(xù)性報道和系列報道為主，從學(xué)潮的開始爆發(fā)，到后來學(xué)潮不斷擴(kuò)大，矛盾不斷激化，最后到學(xué)潮的最終解決，專欄都是一一報道的。一方面通過專欄的報道讓更多的人了解的整個學(xué)潮的始終，另一方面專欄的報道也給政府和有關(guān)部門以輿論壓力，專欄在對學(xué)潮的報道時，特別是