梁?jiǎn)⒊處熕枷氤跆?pdf

1、梁?jiǎn)⒊侵袊?guó)近代教育領(lǐng)域中一位成績(jī)卓著的開拓者。他不僅論述自己的教育主張,還從事教育活動(dòng),因此有著極其豐富的關(guān)于教師思想的論述,為我國(guó)近代教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。本文就梁?jiǎn)⒊慕處熕枷胫饕獜囊韵氯糠诌M(jìn)行分析和探討:第一部分考察了梁?jiǎn)⒊處熕枷氲男纬伞Ｖ饕譃樗膫€(gè)階段:奠基階段,從出生到進(jìn)入萬木草堂之前是知識(shí)準(zhǔn)備時(shí)期;萌芽階段,經(jīng)過萬木草堂和時(shí)務(wù)學(xué)堂的實(shí)踐,教師思想開始萌芽;形成階段,從政的經(jīng)歷,流亡日本,歐洲游歷歸來,梁?jiǎn)⒊_始形成

2、自己的教師思想,漸成體系;豐富階段,回歸學(xué)校教育的梁?jiǎn)⒊處熕枷胍呀?jīng)逐步豐富。繼而從時(shí)代、家庭、關(guān)鍵人物因素探討其教師思想的成因。第二部分?jǐn)⑹隽肆簡(jiǎn)⒊處熕枷氲膬?nèi)容。主要概括為五個(gè)方面:一是教師的地位與作用,梁?jiǎn)⒊匾暯處熢谟酥械闹匾匚缓妥饔?以及教師應(yīng)該享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù);二是教師的職業(yè)特點(diǎn),包括師生合一性、利己利他性、絕對(duì)自由性、以身立教性、盡人之性性、趣味真長(zhǎng)性;三是教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng),包括職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力;

3、四是梁?jiǎn)⒊膸煼督逃?他視師范教育為群學(xué)之基,制定了師范教育體系,開啟了我國(guó)近代師范教育理論的先河;五是如何做一個(gè)教育家,梁?jiǎn)⒊J(rèn)為教育家要淡泊明志、獻(xiàn)身教育,具備正確的人生觀、苦樂觀,奮發(fā)進(jìn)取,百折不撓。第三部分分析了梁?jiǎn)⒊處熕枷氲奶攸c(diǎn)以及現(xiàn)實(shí)意義。主要體現(xiàn)為:實(shí)踐付諸與理論創(chuàng)新的統(tǒng)一和零散與思想系統(tǒng)的統(tǒng)。他的教師思想是在充分吸取歷史優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上結(jié)合其自身經(jīng)歷和近代社會(huì)背景提出的,具有針對(duì)性和實(shí)效性,對(duì)于我們現(xiàn)在充分發(fā)揮教師作用