張掖市鄉(xiāng)土地理課程資源開(kāi)發(fā)研究.pdf

1、鄉(xiāng)土地理主要是指通過(guò)對(duì)學(xué)生鄉(xiāng)土認(rèn)知的培養(yǎng)，使他們認(rèn)識(shí)自己所居住鄉(xiāng)土地理環(huán)境，培養(yǎng)他們熱愛(ài)鄉(xiāng)土的情操。新的地理課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)土地理教學(xué)是必學(xué)內(nèi)容，并把鄉(xiāng)土地理課程資源放在與地球與地圖、世界地理和中國(guó)地理放在同等重要的地位。在鄉(xiāng)土地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源占著舉足輕重的作用，是鄉(xiāng)土地理教學(xué)的基礎(chǔ)，鄉(xiāng)土地理課程資源主要是指那些具有當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)的地理課程資源，包括我們出生與成長(zhǎng)所在地具有的特殊地域特色的自然景觀、人文景觀等。
　　 張掖市

2、位于我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)，又深處河西走廊的中部，屬與典型的溫帶大陸性氣候，但由于其南靠年輕的祁連山，有著豐富的冰雪融水，所以形成了特有的荒漠綠洲景觀。外加這一地區(qū)春季風(fēng)沙大，土質(zhì)疏松，在區(qū)內(nèi)還形成了全國(guó)較為著名的丹霞地貌?，F(xiàn)今留下的遺跡、遺址中不僅有體現(xiàn)張掖軍事重鎮(zhèn)的漢明長(zhǎng)城和明代糧倉(cāng)，也有體現(xiàn)東西文化交流的西夏大佛寺等遺跡。這些豐富的自然景觀和人文景觀都是張掖鄉(xiāng)土地理教學(xué)中不可或缺的鄉(xiāng)土地理資源，對(duì)本土鄉(xiāng)土地理教學(xué)具有重要的意義。當(dāng)然，不

3、是所有的鄉(xiāng)土地理資源都可以為地理教學(xué)所用，這需要資源與地理課程目標(biāo)相結(jié)合，進(jìn)行篩選、加工，并最終應(yīng)用于地理課堂教學(xué)。地理課程資源主要分為校內(nèi)和校外地理課程資源，本文側(cè)重于研究校外課程資源的開(kāi)發(fā)。
　　 在本次的研究中，筆者主要采用了文獻(xiàn)法、實(shí)地考察法、訪談法等教育研究方法。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的大量閱讀，尋找張掖古老的過(guò)去，利用假期的時(shí)間深入到張掖各個(gè)地貌單元和大型現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)。并且通過(guò)深入的邏輯分析和探討，做出了一些的反映張掖鄉(xiāng)土地理的表格

4、和圖表，為張掖鄉(xiāng)土地理課程資源的開(kāi)發(fā)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。筆者依據(jù)以上大量的分析性資料，總結(jié)出張掖市鄉(xiāng)土地理課程資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)依據(jù)實(shí)踐性原則、目標(biāo)導(dǎo)向性原則和適應(yīng)性原則。與教材相依托，將校外地理課程資源與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，將鄉(xiāng)土地理實(shí)際運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。通過(guò)這次對(duì)張掖鄉(xiāng)土地理課程資源的開(kāi)發(fā)研究，得出了張掖市鄉(xiāng)土地理課程資源開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)結(jié)論:張掖市鄉(xiāng)土地理課程資源的選擇要注重實(shí)用性;張掖市鄉(xiāng)土地理課程資源開(kāi)發(fā)應(yīng)注重與課堂教學(xué)相結(jié)合。對(duì)張掖市鄉(xiāng)土地