巴中市現(xiàn)代詩歌選修課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究.pdf

1、2010秋季，四川省普通高中學(xué)校全面進(jìn)入新課程改革。然而隨著語文新課程改革步伐的不斷前進(jìn)，高中語文現(xiàn)代詩歌選修課教學(xué)暴露出很多問題和潛在的危機(jī)。為更真實(shí)了解巴中市普通高中學(xué)生現(xiàn)代詩歌選修課的學(xué)習(xí)情況和語文教師的教學(xué)情況，筆者對本市巴中中學(xué)、二中、高級中學(xué)、龍泉外國語學(xué)校等各層次共四所高中高二的部分學(xué)生和任課的老師進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。通過對有效問卷的分析、總結(jié)，筆者發(fā)現(xiàn)，應(yīng)試教育、教師素養(yǎng)不足、現(xiàn)代詩歌特點(diǎn)等因素使得現(xiàn)代詩歌選修課程遭到了

2、教與學(xué)的雙重冷遇。
　　針對這些問題，本文試圖依據(jù)教育心理學(xué)、美學(xué)和語文教育學(xué)等相關(guān)理論，結(jié)合高中學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過自身及優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐，能夠設(shè)計(jì)出更加合理的教學(xué)策略，尋求與現(xiàn)代詩歌選修課程目標(biāo)與內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)方法，為改善巴中市高中語文現(xiàn)代詩歌選修課程的教學(xué)研究做一點(diǎn)有益的嘗試。全文分為四章，主要內(nèi)容如下:
　　第一章，闡述本課題的研究背景、意義、方法、現(xiàn)狀，并對人教版高中現(xiàn)代詩歌選修課在語文教學(xué)中的地位，高中現(xiàn)代詩

3、歌選修課與必修課中詩歌的關(guān)系，高中現(xiàn)代詩歌選修課教材的特點(diǎn)、新課程對現(xiàn)代詩歌選修課的教學(xué)要求做了解讀。
　　第二章，針對高中語文現(xiàn)代詩歌選修課教學(xué)中的諸多問題，筆者采用無記名形式，設(shè)計(jì)了“問卷調(diào)查”，讓學(xué)生和任現(xiàn)代詩歌選修課的老師進(jìn)行填寫，并對其調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)分。
　　第三章，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，剖析巴中市現(xiàn)代詩歌選修課教學(xué)所存在的問題的原因。
　　第四章，在分析原因的基礎(chǔ)上，筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，提出改善巴中市現(xiàn)代