現(xiàn)代多媒體技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、自二十世紀(jì)九十年代以來,現(xiàn)代多媒體技術(shù)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用與普及,為中學(xué)化學(xué)教學(xué)提供了先進(jìn)的教學(xué)手段,也為學(xué)生的知識獲取及智力、能力的發(fā)展開辟了更為廣泛的渠道。傳統(tǒng)的教學(xué)模式與習(xí)慣.在信息時代的大環(huán)境下,正在面臨諸多的考問。
　　回顧我國近二十年來在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的歷史,范圍之廣、參與人數(shù)之多都是舉世罕見的,在取得了一些成效的同時,問題也是顯而易見的。這主要體現(xiàn)在具體環(huán)節(jié)的操作層面。比如,多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)

2、中應(yīng)用的時效性等。近年來一些學(xué)者已開始了這方面的研究,其目標(biāo)就是更有效地將多媒體技術(shù)應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)中。
　　本人從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)多年,在教學(xué)中進(jìn)行了現(xiàn)代多媒體應(yīng)用的研究。在前人工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了一些具體層面上的思考。在教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上,著重進(jìn)行了多媒體技術(shù)應(yīng)用于化學(xué)教學(xué)的有效性思考。根據(jù)不同課型,設(shè)計了具體的教學(xué)方案,在教學(xué)中進(jìn)行了實踐探索,并結(jié)合師生調(diào)查訪談等措施,從不同角度對多媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了思考,得到了一些粗淺