新課改背景下高師思想政治教育專業(yè)教學內容和方法的改革研究.pdf

1、哈爾濱師范大學碩士學位論文新課改背景下高師思想政治教育專業(yè)教學內容和方法的改革研究學生類別學歷碩士學歷碩士專業(yè)名稱學科教學（思政）學科教學（思政）研究方向思想政治教育思想政治教育哈爾濱師范大學二○一一年九月引言1、研究的目的與意義為了與高中基礎教育課程改革更好地銜接和互動，高師院校改革越來越受到關注。高師院校具有為基礎教育服務的功能，因此，為基礎教育輸送合格的、高質量的教師也是其責任。現(xiàn)階段在新課改深入開展的背景下，如何才能培養(yǎng)出符合基

2、礎教育改革要求的教師，應該作為高師院校的重點課題來研究。我國高等師范院校為實現(xiàn)其為基礎教育服務的功能，也對教學內容和教學方法等進行了調整和改革，并取得了一定成果，但依然存在不足?；趯π抡n改以來高師院校教學改革的研究時間比較有限，雖然很多研究人員都意識到高師院校教學改革中存在很多不足，但大都從理論層面上進行研究，至于對高師院校專業(yè)教學內容及方法的改革及具體措施卻鮮有研究，很少有對其進行系統(tǒng)論述的文獻。本研究在此基礎上，通過解讀新課改的新

3、目標與新理念、高中政治學科新課標內容以及新課改背景下對教師的新要求，對高師院校思想政治教育專業(yè)教學內容和方法的改革進行研究，并針對本學科特點提出具體改革建議。其意義在于：更好地發(fā)揮高師院校教師教育功能，為基礎教育及時輸送合格的高素質高質量的政治教師，促進高中思想政治課的發(fā)展及高中政治教師隊伍的建設。希望能對進一步豐富我國教師教育理論、對我國高等師范院校思想政治教育專業(yè)教學內容和教學方法的改革研究盡一些綿薄之力。2、研究的方法與途徑本文主