留守兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)實(shí)證研究——以湘西永順縣列夕小學(xué)為個(gè)案研究.pdf

1、近幾年來(lái)留守兒童的問(wèn)題受到了政府和全社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注。留守兒童在成長(zhǎng)中面臨著許多問(wèn)題，但教育問(wèn)題尤為突出。隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)的普及，英語(yǔ)學(xué)習(xí)顯得越來(lái)越重要。動(dòng)機(jī)對(duì)第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)起著決定性作用。本文目的在于，研究留守兒童主要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型，探討其英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與年級(jí)和性別的相關(guān)性，以便提出一些切實(shí)可行的對(duì)策，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)。
　　通過(guò)采用問(wèn)卷調(diào)查、采訪和課堂觀察的方式對(duì)323名留守兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是323名來(lái)自湘西

2、永順縣列夕小學(xué)三至六年級(jí)的小學(xué)生。首先，本研究試著找出留守兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要?jiǎng)訖C(jī)。然后，分析各種動(dòng)機(jī)與這些學(xué)生的年級(jí)及性別之間的關(guān)系。本問(wèn)采用了SPSS16.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。
　　研究結(jié)果表明在留守兒童整體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)。男女在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上表現(xiàn)出很大差距，女生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不如男生。不同年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上也存在差別，具體表現(xiàn)在動(dòng)機(jī)整體上隨著年級(jí)的上升不斷變強(qiáng)，但同時(shí)動(dòng)機(jī)也存在不穩(wěn)定因素，動(dòng)機(jī)隨著年級(jí)的上升有所波動(dòng)。