學(xué)齡前兒童英語課堂教學(xué)個案研究.pdf

1、隨著英語教育的低齡化趨勢的發(fā)展,學(xué)前兒童英語教育已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的熱點問題。不同的英語教學(xué)方法各有千秋,然而對什么樣的幼兒英語教學(xué)方法適宜中國國情,還一直停留在機械借鑒國外語言教學(xué)法的階段,情況不利于幼兒的英語學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。就教學(xué)效果而言,教學(xué)方法與教學(xué)過程是同等重要的,對教學(xué)過程的分析有助于對教學(xué)方法的探索。鑒于此,本論文通過分析三位教師的課堂過程,探索實際的學(xué)前兒童英語教學(xué)課堂,從教學(xué)流程和教學(xué)技巧的角度進行了分析。
　

2、　 研究使用的方法包括課堂觀察、訪談和刺激回憶法。研究主要關(guān)注以下幾個方面:第一,新內(nèi)容的教授和復(fù)習(xí)流程;第二,教學(xué)技巧的使用。作者把通過課堂觀察、訪談、刺激回憶法收集的信息與三個班級幼兒的測驗結(jié)果結(jié)合起來分析,因為教學(xué)流程的安排和教學(xué)技巧的運用是造成幼兒對語言點的掌握程度不同的重要因素。研究發(fā)現(xiàn),學(xué)齡前兒童英語新知識的教學(xué)通常分為兩節(jié)課,第一節(jié)課主要是呈現(xiàn)新知識和練習(xí),第二節(jié)課是對前一節(jié)內(nèi)容的鞏固和加強。對大班幼兒來說,一節(jié)課合適的

3、時間是大約三十分鐘,主要是各種形式的游戲活動。兩節(jié)課的基本流程總結(jié)如下:首先是一個振奮又豐富多彩的熱身活動,繼而設(shè)定一個合適的情景來呈現(xiàn)單詞和結(jié)構(gòu),然后是游戲形式的練習(xí)和應(yīng)用。課程設(shè)計要緊湊,以吸引和保持幼兒的注意力;注重聽說能力的培養(yǎng),運用一系列活動,包括表演游戲、英語反應(yīng)游戲和英語音樂活動,從易到難,調(diào)動幼兒的多種感官,使幼兒在輕松愉快的情緒中、注意力集中的情況下接受理解、鞏固內(nèi)化英語知識。
　　 本文對學(xué)齡前兒童的英語課堂