基于百會云平臺的云計算輔助教學(xué)在高職教育中的應(yīng)用.pdf

1、近幾年,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,云計算成為計算機領(lǐng)域的研究熱點。通常人們把焦點停留在它的超強運算、海量數(shù)據(jù)存儲等能力上,而忽視了它所具有的協(xié)作功能,特別是云計算平臺,可實現(xiàn)多人協(xié)作、創(chuàng)建、編輯、分享文檔和知識,符合建構(gòu)主義和協(xié)作學(xué)習(xí)理論的特征,營造了一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚的協(xié)作環(huán)境,為協(xié)作學(xué)習(xí)提供了一個便于交互的協(xié)作環(huán)境。國內(nèi)外很多教育專家在云計算輔助教學(xué)領(lǐng)域做了大量的理論研究和實踐工作,設(shè)計和創(chuàng)建了不少云計算輔助教學(xué)平臺,并嘗試了在云計算輔

2、助教學(xué)平臺上進行協(xié)作學(xué)習(xí)和教學(xué),這在豐富學(xué)習(xí)者的課外學(xué)習(xí)和生活,提高學(xué)習(xí)者的溝通、協(xié)作能力,促進學(xué)習(xí)者的有效學(xué)習(xí)方面做出了很大的貢獻。
　　本文運用了云計算平臺——百會,結(jié)合建構(gòu)主義、協(xié)作學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計等理論,設(shè)計了云計算輔助教學(xué)平臺,提出了具體的教學(xué)設(shè)計流程,并在此平臺上構(gòu)建了協(xié)作學(xué)習(xí)模型,最后通過分析《辦公自動化技術(shù)》課程特征,運用構(gòu)建的教學(xué)設(shè)計流程和協(xié)作學(xué)習(xí)模型設(shè)計了兩個具體的教學(xué)設(shè)計方案,并在云計算輔助教學(xué)該平臺上進行了教

3、學(xué)應(yīng)用。教學(xué)應(yīng)用表明,該云計算輔助教學(xué)平臺下協(xié)作學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計不僅能夠提高學(xué)習(xí)者的溝通、協(xié)作能力,還能夠促進學(xué)習(xí)者的有效學(xué)習(xí)。
　　本文針對高等職業(yè)院?，F(xiàn)有的計算機輔助教學(xué)模式,以云計算輔助教學(xué)理念為指導(dǎo),把云計算里的PaaS(Platform-as-a-Service:平臺即服務(wù))引入到高等職業(yè)院校教學(xué)中來,運用其協(xié)作式、混合式的教學(xué)方法,低碳、高效的教學(xué)特點,研究其在高等職業(yè)教育中的具體應(yīng)用與實踐效果;并以在云計算輔助教學(xué)平臺