高一化學(xué)學(xué)困生非智力因素的培養(yǎng)研究.pdf

1、【、li卜：，，焉≯獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示感謝。簽名：數(shù)日期：砂釁多月Ⅵ日關(guān)于論

2、文使用授權(quán)的說(shuō)明?！邸緦W(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。始朽姆導(dǎo)師撓午璽品辱’日期：加／年占月h日，卜‘，，，二◆歲o■0扎≯r

3、；。量V咿√≥穗激諺嚆遺罨。，。毒，叫；譬啊≯，，中文摘要舢fIJffJ『fI『川『『fI『『IJJJ『『IJJlJ『『『JJII『刪Y1910767面對(duì)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求。實(shí)施素質(zhì)教育，提高全民素質(zhì)和創(chuàng)新能力，是推動(dòng)社會(huì)迅速發(fā)展的前提，是目前教育界面臨的一項(xiàng)重要的任務(wù)。然而學(xué)習(xí)困難是世界各國(guó)學(xué)校教育中普遍存在的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)困難學(xué)生問(wèn)題是世界上每一個(gè)實(shí)施教育的國(guó)家普遍存在的問(wèn)題。據(jù)國(guó)內(nèi)外研究表明

4、：學(xué)習(xí)困難學(xué)生人數(shù)隨著年級(jí)遞升而遞增。它阻礙了學(xué)生健康、全面地發(fā)展，困擾著各國(guó)的教育工作，影響著教育效益、國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)安定及民族的整體素質(zhì)的提高。因此提高學(xué)困生的成績(jī)和綜合素質(zhì)就顯的尤其重要。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，是由智力因素和非智力因素共同決定的。每個(gè)人的智力水平相差不大，而非智力因素在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用。有關(guān)研究顯示：智力因素對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的貢獻(xiàn)率為22％，而非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的貢獻(xiàn)率為59％【11。由此可見(jiàn)，研究高一化學(xué)學(xué)困