江蘇省體育特級教師成功特質研究與分析.pdf

1、1999年6月，《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》提出，“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證”;2010年7月，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍”。因此，高素質教師隊伍的建設對于我國教育質量的提高起著重要作用。特級教師是教師隊伍中優(yōu)秀教師的代表，江蘇省從1978年開始評選第一批特級教師以來，截止到2010年已經評選出1

2、1批特級教師，目前在職的體育特級教師共有25位，他們在我省體育教師隊伍中起著領頭羊的作用，引領著我省體育教師隊伍更好地發(fā)展。
　　 江蘇省體育特級教師是我省體育教師的標桿，他們走向體育特級教師的成功之路必定有著自己的與眾不同的地方，了解探求他們成功之路中困難和艱辛，并積極探索他們成功的內在品質，并分析相關原因，總結出他們成功的規(guī)律，便于更多的年輕教師學習成長，同時對于促進體育教師隊伍的發(fā)展有著重要的借鑒意義。
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3、運用文獻資料、問卷調查、訪談等方法，對江蘇省體育特級教師成功的特質研究后發(fā)現(xiàn):
　　 1、具有對體育事業(yè)的不斷追求。江蘇省體育特級教師長期工作在體育教學工作的一線，同時不斷地提高自己的學歷水平，在中年時期成才。不懈的專業(yè)追求與努力的學習的態(tài)度我省體育特級教師在獲得“特級教師”稱號時平均年齡為42.27歲，平均教齡為23.08年;有23位老師通過自考、函授等形式提高自己的學歷，可以看出我省體育特級教師走向成功的特質之一便是長期從事

4、體育教學實踐，同時不斷地進行充電以提升自己的素質。
　　 2、具有良好的性格特征，在青少年時期便對體育產生了濃厚的興趣，使得他們樂于長期為體育工作奮斗。他們都有很強的意志力去戰(zhàn)勝克服工作中的困難，同時對學生充滿了關愛和熱情，切實為學生的健康成長著想，體現(xiàn)出他們具有很強的責任感。
　　 3、具有正確的體育理念。江蘇省體育特級教師不斷地更新自己的教育理念，并掌握一定的教育理論和體育理論知識，更為重要的是他們擁有較為豐富教學實

5、踐經驗。良好的閱讀習慣是他們更新教育理念的重要途徑，善于將掌握的理論知識運用于教學實踐。
　　 4、具有較強的體育課堂駕馭能力，在體育教學過程注重自己的教學儀態(tài)，善于在課后進行反思，以促進自己的專業(yè)成長;具備“一專多能”的體育技能以及較強的體育科研能力。
　　 5、具備很強的創(chuàng)新意識與較強的創(chuàng)新能力，這是江蘇省體育特級教師走向成功的核心特質。首先他們具有創(chuàng)新意識;其次，在解決具體問題時善于運用創(chuàng)新性思維;第三，形成了具有