新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)實(shí)踐研究.pdf

1、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的決定》（2005．5.29）中明確指出：“重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。新的《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在數(shù)學(xué)課程中設(shè)置了數(shù)學(xué)建模的內(nèi)容，提出增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是開(kāi)展數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的重要突破口，注重了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)的應(yīng)用，使培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力就顯得尤為重要。很顯然，以往的傳統(tǒng)教學(xué)方式已不能滿足這一要求。為此，培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力將成為我們教育工作者

2、的重要任務(wù)，探索并貫徹新課標(biāo)下的建模教學(xué)法就成為新課程實(shí)施中教學(xué)改革的一項(xiàng)重大課題。
　　本文正是基于這樣的背景和思考，以數(shù)學(xué)建模的基本原理、新課程思想為依據(jù)，通過(guò)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)的實(shí)踐，研究了新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)的目的與意義，國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，高中數(shù)學(xué)新課程改革背景及最新的一些研究成果，并提出了本文的內(nèi)容與方法；闡述了數(shù)學(xué)建模的原理、涵義、特點(diǎn)及數(shù)學(xué)建模的基本流程和步驟；明確指出了高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)的意義與理論基礎(chǔ)，