職業(yè)中專生音樂學(xué)習(xí)心理外在動力影響因素及內(nèi)化策略研究——以石家莊市職業(yè)財(cái)會學(xué)校為例.pdf

1、職業(yè)中專教育是我國教育體系的重要組成部分，是培養(yǎng)生產(chǎn)一線人才的陣地。在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力的同時(shí)，通過開設(shè)藝術(shù)與人文課程來提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，成為一名全面發(fā)展的人才。音樂教育是一種審美教育，對人的發(fā)展起著非常重要的作用。音樂可以抒發(fā)情感、陶冶情操，發(fā)展人的形象思維，擴(kuò)大想象空間，培養(yǎng)人們的創(chuàng)新能力。然而，在我國職業(yè)教育迅速發(fā)展的今天，音樂教育卻發(fā)展緩慢，相當(dāng)一部分職業(yè)中專學(xué)校只重視所開設(shè)的專業(yè)技能課程，未注重學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，造成學(xué)生

2、音樂學(xué)習(xí)動力不足，在音樂文化素質(zhì)和精神文明方面的教育缺失。
　　本論文以著名的美國心理學(xué)家阿爾伯特·班杜拉(AlbertBandura)的社會學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論和現(xiàn)代教育理論為理論基礎(chǔ)，以石家莊市職業(yè)財(cái)會學(xué)校一、二、三年級的會計(jì)、物流、市場營銷、計(jì)算機(jī)四個(gè)專業(yè)的學(xué)生為研究對象，以問卷調(diào)查為主要研究方法，以多年來教學(xué)實(shí)踐歸納總結(jié)的實(shí)施措施及設(shè)想為最終研究成果。
　　本論文分三章節(jié)進(jìn)行論述:
　　第一章對音樂學(xué)習(xí)心理外