基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的中職學(xué)校教學(xué)改革研究——以石家莊市第三職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革為例.pdf_第1頁(yè)
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1、中等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任,經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的素質(zhì)和能力提出了更高的要求,而傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育對(duì)職業(yè)能力培養(yǎng)要求,深化中職學(xué)校教學(xué)改革勢(shì)在必行。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)源自德國(guó),是以培養(yǎng)關(guān)鍵能力為核心的較為先進(jìn)的現(xiàn)代職業(yè)教育方法,被譽(yù)為德國(guó)騰飛的秘密武器。自二十世紀(jì)九十年代末引進(jìn)我國(guó)以來(lái),雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn),但大部分學(xué)校對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的理念認(rèn)識(shí)不深,在教改實(shí)踐中還處于機(jī)械模仿階段,此外行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的課程體系和評(píng)

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