我國普通高等院校債務危機的化解途徑分析.pdf

1、近些年來我國高等教育得到了長足發(fā)展。一方面,這得益于現(xiàn)階段我國社會經(jīng)濟基本面趨于好轉;另一方面也得益于社會各界對高等教育的關注和投入。自上世紀末開始施行高校擴招政策以來,我國高等教育實現(xiàn)了由“精英化”向“大眾化”的轉變,更多的教育資源也較好地滿足了社會對高等教育的需求,國家人力資源總量達到了歷史的新高度。然而,伴隨著高校快速建設與發(fā)展,高校債務問題走進了公眾視野,成為了社會熱議問題。高校債務問題,不僅影響高校的生存與發(fā)展,而且影響社會的

2、諸多方面。有效地化解高校債務危機可以鞏固和推進我國高等教育大眾化的已有成果。因此,有必要對高校債務運行過程中存在的問題進行梳理、分析,以尋求全面解決高校債務危機的科學方法,從而減輕高校的債務壓力,捋順高校資金的來源途徑,探尋出符合高校、政府、學生以及社會各界共同利益的高?；I資可持續(xù)發(fā)展之路。高等院校債務問題作為現(xiàn)階段高等教育發(fā)展中的一個新問題,在理論上雖然有相關可供參考的學術觀點,但其體系并不完善。國內(nèi)對此進行的研究并不成熟,國外相關研

3、究也較少見。學術界在高校債務問題上,雖然已經(jīng)取得一部分成果,但是存在流于表面,治標不治本的缺陷。例如分析債務成因的論文多而研究化債措施的論文少;定性分析多而定量分析少;針對典型情況分析研究多而普適一般高校的研究措施少等等。解決各高校在建設發(fā)展過程中遇見的難題,就需要透過現(xiàn)象看到本質(zhì),尋找高校債務問題的理論根源,并創(chuàng)建適合我國高校籌融資的理論依據(jù),為實際解決高校債務問題提供強有力的理論支撐。本論文的理論意義在于,一方面完善了教育資助理論體

4、系;另一方面豐富了教育財政投入理論體系。為此,本論文對國內(nèi)外的高校籌資、教育經(jīng)濟等方面進行文獻梳理回顧,使以往的理論研究能夠系統(tǒng)的展現(xiàn)出來;另一方面,從經(jīng)濟學、教育學、社會學等多個角度審視普通高等學校的債務危機問題,尋求與我國社會經(jīng)濟發(fā)展階段相契合、與我國法律法規(guī)相符合的高校債務化解和預防的最佳理論模式,為實際解決債務問題提供有益參考。本論文的基本假設是:伴隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展,我國高等教育的受益群體發(fā)生了改變,政府、高等院校、學生以及

5、社會都成為了各自獨立的主體。根據(jù)經(jīng)濟人假設,每個利益主體都是自利的,都會以自身利益的最大化為目標,這必將導致高等教育中的利益問題凸顯,并在彼此間產(chǎn)生利益矛盾和沖突。最終必然要求合理整合各主體利益,通過制度創(chuàng)新和理論創(chuàng)新等方法來適應高等教育新階段的改革發(fā)展需求。本文以高校債務問題為研究框架,綜合運用文獻研究法、定量研究法和跨學科研究法等多種方法,對高校債務危機進行全面系統(tǒng)的研究。結合前輩的學術成果,本論文主要運用經(jīng)濟學、博弈論等相關理論,

6、探究高校債務的理論依據(jù),深入分析我國高校債務化解問題,并且針對我國高校債務領域存在的實際問題,深挖債務危機的形成原因,借鑒國外在提高高?；I資水平工作中的有益經(jīng)驗,通過梳理高等院校教育籌資模式的利弊,試圖探索我國高校貸款問題的最優(yōu)解決途徑。主要內(nèi)容包括:高校債務的概述;高校債務存在的問題及原因分析;現(xiàn)有化債措施的優(yōu)劣分析;化解高校債務問題的可能途徑展望。本論文通過建立博弈論基礎模型,運用經(jīng)濟學中預算軟約束的原理,綜合分析高校債務問題中各方