初一思想品德課第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究.pdf

1、在新課程理念的指導(dǎo)下，現(xiàn)代教學(xué)尤其注重設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是教師對(duì)課程實(shí)施的設(shè)想、方案，是教師將教育理念付諸實(shí)踐的連接點(diǎn)，是教育理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的界面。教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力不僅將直接影響到教師的教學(xué)準(zhǔn)備水平和教學(xué)方案的設(shè)計(jì)質(zhì)量，而且也是制約課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一，進(jìn)而在一定程度上將影響到新課程的實(shí)施狀況。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。因此，在新課程背景下應(yīng)該怎樣進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，如何將新課程理念與初中思想

2、品德教學(xué)整合，是當(dāng)前擺在廣大初中思想品德課教師面前亟待解決的問(wèn)題。初一正是學(xué)生從小學(xué)邁入中學(xué)的過(guò)渡階段，學(xué)生的心理與生理都有著很大的變化，思想品德課的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及品德培養(yǎng)都有著至關(guān)重要的作用。
　　 本文在領(lǐng)會(huì)新課程理念及初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)相近區(qū)域?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，搜集第一手資料，在理論與調(diào)查研究相結(jié)合的基礎(chǔ)上分析指出初一思想品德課教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題。并通過(guò)文獻(xiàn)檢索廣泛收集文獻(xiàn)資