皖北地區(qū)高校開(kāi)展五禽戲選項(xiàng)課的現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、學(xué)校體育歷來(lái)都是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校體育課程作為學(xué)校體育的主要形式，也一直都是我國(guó)各級(jí)學(xué)校課程設(shè)置中的必修課程。隨著教育改革的推進(jìn)，高校學(xué)校體育課程也在不斷的發(fā)展與改革。當(dāng)代大學(xué)生通過(guò)先進(jìn)的學(xué)校選課系統(tǒng)，依據(jù)自己的興趣、需求、自身的身體條件情況，選擇不同的并且適合自己的學(xué)校體育選項(xiàng)課程及體育項(xiàng)目。在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力下，現(xiàn)今大學(xué)生極力的要去尋找一種既能促進(jìn)身體健康，又能使自己不斷浮躁的內(nèi)心“寧?kù)o”下來(lái)的體育

2、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。五禽戲，作為一種民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，其具有的動(dòng)作惟妙惟肖、姿態(tài)靈活多變、力度剛?cè)嵯酀?jì)、內(nèi)外神韻和諧的特點(diǎn)，正迎合了如今高校大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求?；诖朔N原因，五禽戲選項(xiàng)課已經(jīng)越來(lái)越受到皖北高校大學(xué)生的青睞，皖北高校五禽戲選項(xiàng)課的開(kāi)展也更加普遍。本文通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，邏輯分析法，問(wèn)卷調(diào)查法，統(tǒng)計(jì)分析法和訪談法等多種研究方法對(duì)皖北地區(qū)高校開(kāi)展五禽戲選項(xiàng)課的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，針對(duì)影響皖北高校五禽戲選項(xiàng)課開(kāi)展的因素，深入的進(jìn)行了討論并且

3、提出了相應(yīng)的改進(jìn)對(duì)策。研究結(jié)果表明：皖北地區(qū)高校大學(xué)生對(duì)五禽戲選項(xiàng)課的喜愛(ài)度比較高，參與五禽戲?qū)W習(xí)和鍛煉的積極性也比較高，但是大學(xué)生對(duì)五禽戲運(yùn)動(dòng)的了解則不盡樂(lè)觀，大多通過(guò)學(xué)校體育選項(xiàng)課和課外體育活動(dòng)參與五禽戲運(yùn)動(dòng)，參與的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)主要是增強(qiáng)體質(zhì)和放松身心；皖北地區(qū)高校開(kāi)展五禽戲選項(xiàng)課的教學(xué)現(xiàn)狀中，五禽戲選項(xiàng)課的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件有所不足，不能滿(mǎn)足大部分學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，五禽戲師資力量比較薄弱，五禽戲選項(xiàng)課的教學(xué)現(xiàn)狀及課程設(shè)置也有待進(jìn)一步的完善

4、和加強(qiáng)；皖北高校開(kāi)展了比較廣泛的五禽戲系列課外活動(dòng)，大學(xué)生的參與喜愛(ài)度與參與頻率都比較高，但大多都缺乏相應(yīng)的管理組織和系統(tǒng)指導(dǎo)，其管理處于比較松散隨意的狀態(tài)；皖北地區(qū)高校學(xué)生五禽戲運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平有待提高，運(yùn)動(dòng)人群大多是業(yè)余愛(ài)好者，他們的五禽戲運(yùn)動(dòng)水平普遍不高。五禽戲組織、競(jìng)賽一般為學(xué)校社團(tuán)和運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)的自發(fā)組織，專(zhuān)業(yè)教師的參與程度較低，競(jìng)賽的氛圍和競(jìng)賽的質(zhì)量都不夠高，一般都是學(xué)生自發(fā)組織的校內(nèi)和校際之間的小型競(jìng)技比賽；皖北地區(qū)高校大學(xué)生五禽