流動人口子女家庭教育的質性研究.pdf

1、伴隨著我國改革開放經濟飛速發(fā)展以及城市化進程的加快,流動人口的規(guī)模在持續(xù)擴大的同時,結構也發(fā)生了顯著變化,農民工由過去的“單槍匹馬”式轉變?yōu)椤芭e家遷徙”式。作為流動人口家庭化的一個主要動因,流動人口子女教育日益受到人們的重視和關注。在流動人口子女教育中,家庭教育顯得尤為關鍵和基礎,它面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn),逐漸成為一個重要的社會問題。
　　本文以教育學、社會學等學科中的相關理論為指導,采用質的研究方法,選擇三戶流動人口家庭進行小樣

2、本研究。筆者深入流動人口家庭內部,從教育學專業(yè)角度出發(fā),探究流動人口家庭成員的構成及人際關系,探討流動人口家庭教育現狀、內容以及與學校教育的關系。在實地研究過程中,筆者通過現場觀察和開放式訪談,得出有關這三戶流動人口家庭教育誤區(qū),并根據個案反映出家庭教育問題,并嘗試提出了個人建議。
　　本文一共分為四章。第一章緒論,首先介紹了筆者選擇此項研究問題的緣由;其次是文獻綜述,主要回顧了國內有關流動人口、流動人口子女教育、流動人口家庭教育

3、的研究成果的基礎上,對以往研究給予了個人評價;最后是討論了本文中出現的幾個重要基本概念。第二章是研究設計,主要說明本研究具體的實施過程,包括研究方法的選擇、研究對象的選取、訪談提綱的擬定和資料收集的過程以及筆者在研究中的思考。第三章是本文的重點,通過對樣本家庭之間有關家庭教育現狀、誤區(qū)方面以個案的形式進行了詳細描述和分析從而得出結論。第四章是結論建議部分,首先通過所研究的三戶流動人口家庭,總結其家庭教育的問題并嘗試提出個人的建議;其次基