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文檔簡介
1、函數(shù)概念是中學數(shù)學課程中的核心概念.同時，函數(shù)概念因其抽象性和復雜性也成為中學數(shù)學教學的一個難點.隨著新課程的實施，初高中銜接教學已成為數(shù)學教育的一個研究熱點。函數(shù)概念歷經(jīng)初中、高中兩個階段，雖采取了分段安排、螺旋上升的方式，但學生對函數(shù)概念的理解水平仍不盡人意.研究如何做好初高中函數(shù)概念的銜接教學十分必要。
本文通過查閱文獻與師生訪談，從教材、教學和學習三個方面梳理了已有的相關(guān)研究;通過問卷調(diào)查和訪談，了解不同階段學生對函數(shù)
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