南京國(guó)民政府中小學(xué)學(xué)校衛(wèi)生教育政策研究(1927-1937).pdf

1、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，西方衛(wèi)生教育思想傳入我國(guó)，使得廣大民眾接觸解到衛(wèi)生教育這一新的概念，面對(duì)學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)缺乏的嚴(yán)峻形勢(shì)，無(wú)論是中央政府還是知識(shí)分子，均紛紛發(fā)出要求普及衛(wèi)生教育的呼聲。1927年國(guó)民政府奠都南京后，將衛(wèi)生教育事業(yè)視為國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的重要組成部分，為此制定學(xué)校衛(wèi)生教育政策成為南京國(guó)民政府治國(guó)強(qiáng)民的重要舉措。
　　 學(xué)校衛(wèi)生教育政策的制定，需要多個(gè)行政部門(mén)的共同努力。圍繞著政策的制定，衛(wèi)生、教育兩部門(mén)先后召開(kāi)多次

2、會(huì)議，研究和討論具體政策的制定。隨著政策的出臺(tái)，中央和地方先后建立學(xué)校衛(wèi)生教育行政機(jī)構(gòu)，為政策的實(shí)施提供了政治保障。在實(shí)施的過(guò)程中通過(guò)地方政府的指導(dǎo)、學(xué)校衛(wèi)生知識(shí)的普及和衛(wèi)生實(shí)踐的開(kāi)展、家庭環(huán)境的熏陶等多角度的配合，政策在實(shí)踐中取得一定的效果，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到良好的培養(yǎng)。學(xué)校衛(wèi)生教育政策的制定和實(shí)施，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了一定的積極影響，但由于受到當(dāng)時(shí)歷史條件的學(xué)校，不可盲目夸大，財(cái)政經(jīng)費(fèi)的拮據(jù)和人員師資力量的不足，使得政策的實(shí)際效果受到影響。