論教學與生活的聯(lián)合.pdf

1、教學與生活聯(lián)合在教學實踐中具有重要作用。從實現(xiàn)知識的傳授功能來看，它保證了學科知識與生活的統(tǒng)一，加速學生對知識的理解和掌握；保全知識的功能價值得以展現(xiàn)；從對人的生命意義來看，它體現(xiàn)了對學生個體人的尊重和以人為本的教育理念。把人的發(fā)展擺在重要地位，這也是與傳統(tǒng)教育的本質(zhì)區(qū)別?；谏钤诮逃虒W中的重要價值地位，新課程改革把密切學生生活做為重要教學理念之一加以明確與規(guī)定。通過對現(xiàn)已存在的研究成果整理發(fā)現(xiàn)，雖然國內(nèi)外已有不少學者分別從理論和實

2、踐的層面對二者關(guān)系進行研究，但是從教學現(xiàn)狀來看，由于主觀認識局限以及客觀現(xiàn)實等原因，教學依然存在與生活分離、與生活聯(lián)合表層化以及具體聯(lián)合中的方法、策略障礙等等?；谏鲜霈F(xiàn)狀，本論文擬從三個部分來說明教學與生活聯(lián)合的必要性和意義：
　　 第一部分對教學與生活的關(guān)系進行歷史回顧，從中整理出二者關(guān)系經(jīng)歷的三次變化：教學與生活的原初合一、教學與生活的分離和教學與生活的聯(lián)合。這三次關(guān)系歷史發(fā)展與轉(zhuǎn)變反映了社會對教育教學功能的價值取向以及客

3、觀上形成的對教學與生活關(guān)系的總的認識和判斷。
　　 第二部分從理論層面來論述教學與生活聯(lián)合的必要性和合理性。論文分別從教學的環(huán)境背景、教學內(nèi)容的得來以及教學的目的出發(fā)，認為教學無法也不可能脫離和超越社會生活實踐，所以加強教學與生活聯(lián)合關(guān)系是教學實踐工作的應(yīng)然。
　　 第三部分由理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`操作層面，側(cè)重于就如何使教學與生活聯(lián)合提出策略分析。本部分立足于影響教學與生活聯(lián)合的三大重要因素--教材物的因素、師生之間的關(guān)系因素、