關(guān)于內(nèi)蒙古蒙古族中學(xué)實(shí)施民族體育校本課程的可行性研究--以包頭市蒙古族中學(xué)為例.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：1蠶垂瞧耍砬嘎自期：二。一一年三月一日關(guān)于論文

2、使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。始可蠆璐柳啜鈉張日期：二O三月一日內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要2l世紀(jì)，中

3、國教育正處于改革和發(fā)展階段。課程改革成為教育改革的熱點(diǎn)問題，受到社會(huì)各階層的廣泛關(guān)注，而體育校本課程的研究也處于積極的探索階段。本文以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中所提出的：“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)教育課程體系，實(shí)行國家課程、地方課程和學(xué)校課程“為依據(jù)，借鑒國內(nèi)外體育校本課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)和理論，對(duì)內(nèi)蒙古蒙古族中學(xué)民族體育校本課程的實(shí)施進(jìn)行研究。由于民族地區(qū)的地理環(huán)境，氣候特點(diǎn)和迥異的風(fēng)俗習(xí)

4、慣，本文以內(nèi)蒙古地區(qū)包頭市蒙古族中學(xué)為個(gè)案，研究西北地區(qū)少數(shù)民族體育校本課程的開發(fā)思路，以期為少數(shù)民族地區(qū)體育課程改革提供可參考的模式和經(jīng)驗(yàn)。本文通過調(diào)查分析，研究的主要結(jié)論如下：1民族體育校本課程作為體育課的內(nèi)容在內(nèi)蒙古蒙古族中學(xué)實(shí)施是合適的，并且有許多的便利條件可以利用。在包頭市蒙古族中學(xué)的體育校本課程開發(fā)總體上是成功的，開發(fā)的策略和方案以及開發(fā)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)其它少數(shù)民族學(xué)校的體育校本課程的開發(fā)具有參考價(jià)值。2蒙古族學(xué)校現(xiàn)有

5、的三種體育教學(xué)模式，其中“大課間操“的教學(xué)模式更適合體育校本課程的開發(fā)，實(shí)施，推廣。3將民族體育校本課程作為體育課的內(nèi)容當(dāng)中，體育教師在課程開發(fā)中起著決定性的作用，但是，教師對(duì)校本課程知識(shí)的儲(chǔ)備不足；對(duì)于解決校本課程開發(fā)中所面臨困難，缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。必須積極拓寬教師接納新信息的渠道和方式，增加教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，深入推動(dòng)體育教學(xué)改革。4將民族體育校本課程開發(fā)作為體育課的內(nèi)容，有利于學(xué)校形成良好的校園氛圍，并且能夠促進(jìn)其它課程的學(xué)習(xí)。學(xué)生