寄宿制中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生安全教育研究.pdf

1、近年來(lái),職業(yè)教育發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,職業(yè)學(xué)校蓬勃發(fā)展,校園安全是職業(yè)學(xué)校順利成長(zhǎng)的首要前提,因此,學(xué)生安全教育是職業(yè)學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。
　　 職校學(xué)生是未來(lái)國(guó)家建設(shè)的主力軍,中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生是生產(chǎn)一線的主體力量,其安全教育水平的提高對(duì)全社會(huì)安全水平的改善將起到巨大的促進(jìn)作用。加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的安全教育是中等職業(yè)學(xué)校良性發(fā)展的重要保證,是學(xué)生健康成長(zhǎng)、順利成才的重要前提,而寄宿制中等職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育的責(zé)任更加重大,所以寄

2、宿制中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)把學(xué)生的安全管理和安全教育提到應(yīng)有的日程和位置,并根據(jù)本校安全教育的狀況積極尋求改善和提高安全教育效果的新途徑和新方法。
　　 本文立足于當(dāng)前創(chuàng)建“安全文明校園”的社會(huì)大背景,開(kāi)展寄宿制中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生安全教育的實(shí)踐研究,在遼寧省和河南省選取5所寄宿制中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和訪談,了解當(dāng)前寄宿制中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生安全教育的狀況,分析其存在的問(wèn)題與原因,在此基礎(chǔ)上提出相關(guān)的改進(jìn)策略,以期為寄宿制中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)

3、生安全教育工作提供一些啟示和借鑒。本文主要分為四個(gè)部分:第一部分是緒論,包括問(wèn)題的提出、研究目的與研究意義、文獻(xiàn)綜述和相關(guān)概念的界定。第二部分是研究過(guò)程和研究方法,本研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法。首先,問(wèn)卷調(diào)查法采取自編問(wèn)卷,經(jīng)過(guò)問(wèn)卷的編制到樣本的選擇再到問(wèn)卷的發(fā)放與回收,最后統(tǒng)計(jì)得到調(diào)查數(shù)據(jù)；其次,訪談法經(jīng)過(guò)訪談提綱的擬定到實(shí)施訪談,最后整理并歸納訪談結(jié)果,得出研究結(jié)論。第三部分是寄宿制中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生安全教育現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果與因?yàn)榉?/p>

4、析,筆者根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)和訪談結(jié)果進(jìn)行分析,提煉出寄宿制中等職業(yè)學(xué)校在學(xué)生安全教育工作中存在的問(wèn)題,主要存在以下問(wèn)題:寄宿制中等職業(yè)學(xué)校安全教育意識(shí)薄弱；安全教育專業(yè)程度有限；安全教育培訓(xùn)形式化；安全管理和安全教育措施落實(shí)不到位等,并從學(xué)校、教師和學(xué)生三個(gè)層面對(duì)其進(jìn)行因?yàn)榉治觥５谒牟糠质羌訌?qiáng)寄宿制中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生安全教育的對(duì)策,筆者根據(jù)寄宿制中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生安全教育中存在的問(wèn)題以及因?yàn)榉治?提出改善寄宿制中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生安全教育的策略。