小學(xué)生社交焦慮與應(yīng)對方式及其關(guān)系研究.pdf

1、為了解小學(xué)生社交焦慮與應(yīng)對方式的差異特點及關(guān)系,研究者采用隨機抽樣的方式從常州泰山小學(xué)四、五、六三個年級中,每年級隨機抽取兩個班,共300名小學(xué)生用兒童社交焦慮量表和簡易應(yīng)對方式量表進行調(diào)查,用spss17.0對得到的數(shù)據(jù)進行方差分析、t檢驗、相關(guān)分析、回歸分析等相關(guān)統(tǒng)計分析。研究結(jié)果表明:
　　 (1)小學(xué)生整體上社交交往處于健康正常水平。社交焦慮年級間的差異顯著,整體上是年級越低,社交焦慮水平越高；
　　 (2)男生

2、與女生在消極應(yīng)對方式上差異不顯著,男生與女生在積極應(yīng)對方式上差異顯著,女生顯著高于男生。
　　 (3)以積極應(yīng)對、消極應(yīng)對的各自平均分為界,分別得出積極應(yīng)對高、積極應(yīng)對低、消極應(yīng)對高、消極應(yīng)對低。其中積極應(yīng)對消極應(yīng)對得分都高于平均分的與積極應(yīng)對得分低于平均分消極應(yīng)對得分高于平均分的、積極應(yīng)對消極應(yīng)對得分都低于平均分的差異不顯著,只有積極應(yīng)對得分低于均分消極應(yīng)對得分高于均分與其他三組應(yīng)對方式類型的學(xué)生在社交焦慮上有顯著差異。

3、>　　 (4)高低社交焦慮組的學(xué)生在積極應(yīng)對方式上差異不顯著,在消極應(yīng)對方式上差異顯著；社交焦慮與積極應(yīng)對方式間存在顯著負相關(guān),與消極應(yīng)對方式間存在顯著正相關(guān)。
　　 (5)以社交焦慮為因變量,積極應(yīng)對方式和消極應(yīng)對方式為預(yù)測變量的回歸方程,積極應(yīng)對方式的回歸系數(shù)與消極應(yīng)對方式的回歸系數(shù)都達到了顯著性水平。用積極應(yīng)對方式和消極應(yīng)對方式為自變量來預(yù)測社交焦慮,可以解釋變化的12.7％,說明應(yīng)對方式直接影響社交焦慮。