網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的美感探析.pdf

1、網(wǎng)球被喻為冰上的芭蕾，藝術(shù)的體操，是一項(xiàng)極具有審美價(jià)值和審美情趣的運(yùn)動(dòng)。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料結(jié)合體育美學(xué)的理論基礎(chǔ)，指出目前對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)美學(xué)的研究不足之處，從網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者精神美、技術(shù)動(dòng)作美、身體美、歷史傳統(tǒng)美、服飾美、游戲美等多方面闡述了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的美的分類(lèi)和美的多樣性。并采取在網(wǎng)球教學(xué)當(dāng)中融入審美教育推廣網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的美學(xué)；通過(guò)采取自編的網(wǎng)球美學(xué)問(wèn)卷調(diào)查分析，作為研究網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)美學(xué)的一個(gè)研究指標(biāo)。問(wèn)卷調(diào)查對(duì)鄭州市三所高校的網(wǎng)球?qū)＿x的學(xué)生、高校的網(wǎng)球老

2、師、網(wǎng)球季(少兒網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu))的會(huì)員等300名網(wǎng)球參與者進(jìn)行了調(diào)查分析，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)美主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
　　 (1)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)美學(xué)的主要內(nèi)容有網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者的精神美、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者的身體美、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作美、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)美、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)服飾美、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)歷史傳統(tǒng)美、網(wǎng)球藝術(shù)鑒賞美、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)禮儀美、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)游戲美、網(wǎng)球教學(xué)與審美教育、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與美感研究、網(wǎng)球身體素質(zhì)運(yùn)動(dòng)能力與美感研究。
　　 (2)網(wǎng)球教師在網(wǎng)球教學(xué)當(dāng)中忽視了審美教

3、育的價(jià)值，缺乏對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。網(wǎng)球教學(xué)沒(méi)有按美的規(guī)律讓學(xué)生掌握網(wǎng)球技能。
　　 (3)網(wǎng)球比賽當(dāng)中網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者的精神美主要有以下四方面：網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者的意志美、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者拼搏的精神美、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者團(tuán)隊(duì)精神美、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)者的獨(dú)立精神美。
　　 (4)符合網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作美的標(biāo)準(zhǔn)主要有以下幾個(gè)因素：身體舒展、技術(shù)動(dòng)作規(guī)范、發(fā)力符合生物力學(xué)原理、身體協(xié)調(diào)。
　　 (5)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的綜合型打法是三種戰(zhàn)術(shù)類(lèi)型(底線(xiàn)型戰(zhàn)術(shù)、發(fā)球上網(wǎng)型

4、戰(zhàn)術(shù)、綜合性戰(zhàn)術(shù))當(dāng)中最具有欣賞力和美感的戰(zhàn)術(shù)，原因在于：第一，綜合性選手的技術(shù)全面，觀(guān)賞者在觀(guān)看比賽中，能夠全面的觀(guān)賞到運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)變化多樣，無(wú)論在網(wǎng)前的截?fù)艏夹g(shù)還是在底線(xiàn)的正反手技術(shù)中，能給觀(guān)眾帶來(lái)無(wú)比的美感和審美情趣。第二，綜合性選手處理球變化多樣，相比底線(xiàn)型選手和發(fā)球上網(wǎng)型選手的打法要豐富。底線(xiàn)型選手、發(fā)球上網(wǎng)型選手戰(zhàn)術(shù)單一。
　　 (6)男性網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的參與者在符合身體美的定性標(biāo)準(zhǔn)和定量標(biāo)準(zhǔn)普遍不高，女性的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)

5、者在符合身體美的定性標(biāo)準(zhǔn)和定量標(biāo)準(zhǔn)高與男性，女性的網(wǎng)球參與者在定性標(biāo)準(zhǔn)符合人數(shù)高于定量標(biāo)準(zhǔn)。
　　 (7)網(wǎng)球的基本禮儀沒(méi)有在網(wǎng)球教學(xué)當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)，教師缺乏灌輸遵守網(wǎng)球的基本禮儀。
　　 如何加強(qiáng)美育在網(wǎng)球教學(xué)中的融入，寓美育于網(wǎng)球教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生按照美的規(guī)律掌握網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀體育道德品質(zhì)，應(yīng)著重從以下幾個(gè)途徑：
　　 (1)網(wǎng)球教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的審美意識(shí)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)日益

6、激烈，往往會(huì)使人們更多的關(guān)注技術(shù)的發(fā)展，而忽略其美的內(nèi)涵。因此，網(wǎng)球教師在教學(xué)過(guò)程中，要正確引導(dǎo)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)美的意識(shí)傾向，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)和嘗試“美”，培養(yǎng)自覺(jué)的審美意識(shí)。
　　 (2)網(wǎng)球教師有待提高對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)“美”的鑒賞能力。只有了解網(wǎng)球，才能去欣賞網(wǎng)球，才能更了解網(wǎng)球的魅力，所以，想要鑒賞，必須具備美學(xué)的基本修養(yǎng)，這樣才能使參與者懂得如何欣賞網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的美，才能享網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的美學(xué)功效和審美價(jià)值服務(wù)網(wǎng)

7、球愛(ài)好者。
　　 (3)網(wǎng)球教師在設(shè)計(jì)網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)需要包括審美教育。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)球的技術(shù)與審美方法相結(jié)合，按照美學(xué)的原理和美的規(guī)律，把網(wǎng)球教學(xué)納入貫穿美的理念。
　　 (4)網(wǎng)球教師必須注重形象美。網(wǎng)球教師本身要有一定的美學(xué)修養(yǎng)，才有資格灌輸美學(xué)的知識(shí)，明確審美教育的內(nèi)容意義以及與網(wǎng)球教學(xué)的關(guān)系。網(wǎng)球結(jié)合審美教育，不僅僅是一種教學(xué)手段，更重要的是通過(guò)網(wǎng)球教學(xué)，熏陶學(xué)生良好的品德和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力。網(wǎng)球教

8、師的形象伴隨著教學(xué)的全過(guò)程，成為一種感性的、潛移默化的巨大力量，從知、情、意幾方面影響著學(xué)生。網(wǎng)球教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中需要培養(yǎng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的審美意識(shí)。
　　 (5)采用多樣化的教學(xué)法使教學(xué)手段藝術(shù)化。高爾基說(shuō)過(guò)：“照天性來(lái)說(shuō)，人都是藝術(shù)家，他無(wú)論在什么地方總是希望把美帶到他的生活中去?！本W(wǎng)球是一項(xiàng)素來(lái)有雅、貴、尚之稱(chēng)的運(yùn)動(dòng)，作為一個(gè)網(wǎng)球教師，應(yīng)當(dāng)把美帶到教學(xué)當(dāng)中去，善于從教材中發(fā)現(xiàn)美、感受美、提煉美。
　　 (6)創(chuàng)設(shè)良好的網(wǎng)

9、球美學(xué)教學(xué)環(huán)境。網(wǎng)球環(huán)境的美有其獨(dú)有的特點(diǎn)，藍(lán)天白云、陽(yáng)光明媚。著名的教育學(xué)家程鶴琴認(rèn)為：“怎么樣的環(huán)境，就得到怎么樣的印象”。在網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程中教師和藹可親的嬌態(tài)、簡(jiǎn)潔明快的衣著打扮、布置有序的球拍、綠色的小球、整潔的丙烯酸場(chǎng)地能引起學(xué)生的心理共鳴，是形成學(xué)生審美境界的重要因素，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高審美情趣和審美能力。
　　 (7)培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀(guān)。美學(xué)教育的一種基本任務(wù)，就是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、審美觀(guān)念和審美

10、標(biāo)準(zhǔn)。正確的審美觀(guān)是以馬列主義基本觀(guān)點(diǎn)為指導(dǎo)，以人類(lèi)社會(huì)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)的審美觀(guān)念。在網(wǎng)球比賽當(dāng)中，運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)、技藝、思想、風(fēng)格都表現(xiàn)得十分鮮明、突出，運(yùn)動(dòng)員的素質(zhì)、技藝都暴露無(wú)疑，其中有美的也有丑的，那些在比賽當(dāng)中頑強(qiáng)的意志力、拼搏的精神顯示出了精神美的一面，相反的那些用粗魯、骯臟的話(huà)罵裁判甚至用火爆的脾氣砸拍子顯然是丑陋的一面，在欣賞比賽過(guò)程當(dāng)中，欣賞者必須以正確的審美觀(guān)為指導(dǎo)，才能分清美與丑。在網(wǎng)球教學(xué)當(dāng)中，網(wǎng)球教師不僅要重視網(wǎng)球?qū)?/p>