書院制：學(xué)生管理體制的新探索.pdf

1、學(xué)生管理工作是高校教育管理的重要內(nèi)容和重要組成部分，對(duì)學(xué)生的發(fā)展、高校的穩(wěn)定運(yùn)行起著舉足輕重的作用。我國(guó)學(xué)生管理體制幾經(jīng)發(fā)展和變革，最終形成了以校——院（系）——年級(jí)為基礎(chǔ)的基本管理體制，對(duì)提高學(xué)生思想覺悟、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極影響和保證作用。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，高校面臨的國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了巨大變化，尤其是1999年高校擴(kuò)招之后，學(xué)生規(guī)模迅速增加，學(xué)生群體的差異性、多樣性明顯，學(xué)生發(fā)展要求的多元化日漸凸顯。 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

2、需要，高校學(xué)生管理的實(shí)踐者和研究者也在尋求更有效的、更能符合時(shí)代要求的學(xué)生管理體制。書院制學(xué)生管理體制遠(yuǎn)采中國(guó)古代書院制度，近仿西方住宿學(xué)院制度，融合中國(guó)文化中的“人文精神”與西方文化中的“博雅教育”傳統(tǒng)，希冀為傳統(tǒng)的學(xué)生管理體制打開一個(gè)積極變革的缺口。 本論文是對(duì)書院制學(xué)生管理體制的初步探索，共分五個(gè)部分，研究過程中主要采用了文獻(xiàn)法和歷史分析法。第一章緒論部分介紹了本文的研究背景，對(duì)已有的研究成果進(jìn)行梳理，闡明了本研究的目的和