蘇北農(nóng)村初中物理教學(xué)中情感態(tài)度價值觀教育的研究.pdf

1、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的三維教學(xué)目標(biāo)。作為三維教學(xué)目標(biāo)之一，情感態(tài)度與價值觀的教育對提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展意義重大。
　　 本文首先闡述了情感態(tài)度價值觀的內(nèi)涵以及在物理教學(xué)中實施情感態(tài)度價值觀的教育意義，并通過文獻(xiàn)的查閱，對物理教學(xué)過程中情感態(tài)度價值觀的功能、影響因素以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀做了綜述。在此基礎(chǔ)上，以問卷調(diào)查的形式，獲得情感態(tài)度價值觀教育在蘇北農(nóng)村初中物理教學(xué)過程中的滲透狀

2、況，進(jìn)一步探尋學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中，情感態(tài)度價值觀形成過程及其影響因素。文章在教育理論研究基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實踐，提出在物理學(xué)科教學(xué)過程中實施情感態(tài)度價值觀教育的培養(yǎng)措施和途徑。
　　 本文由五部分組成:第一部分:緒論，主要介紹了課題的提出意義及國內(nèi)外研究概況;第二部分:對情感態(tài)度價值觀進(jìn)行了理論的研究綜述;第三部分:對蘇北農(nóng)村初中生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，通過對數(shù)據(jù)分析，找出學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度價值觀方面存在的