基于價值鏈理論的高校教育成本管理研究.pdf

1、我國的高等教育在經(jīng)過了數(shù)十年的教育體制改革和深化后，教育資源投入不足和資金使用效率偏低等缺點日益明顯起來。一方面，國家教育資金投入加大了，學(xué)生學(xué)費增加了，高校規(guī)模更是擴了又擴，然而人們并沒有看到預(yù)期的高校規(guī)模效應(yīng)，反而是教育成本居高不下并逐年增長。其次，全國各高校的地方債務(wù)及商業(yè)債務(wù)也是持續(xù)增長，而銀行對高校貸款的門檻越來越高，高校面臨著腹背受敵的窘境。最后，大學(xué)生高學(xué)費與高房價，高醫(yī)療等一并成為了百姓頭疼的大事，究竟學(xué)生所交學(xué)費是否物

2、有所值。筆者帶著這些疑問，將價值鏈理論的核心思想和管理步驟應(yīng)用到高校教育成本核算與管理中，旨在為教育成本的核算和管理提供更為準確的方法和數(shù)據(jù)，最終為高校教育投入高效實用做出微薄貢獻。
　　通過本文的研究，期望達到的目的主要有以下幾點：首先，通過價值鏈相關(guān)理論在高校成本核算與管理方面的應(yīng)用，為我國高校的教育成本提供一個較新穎的核算理念，以獲得更加準確更加全面的高校教育成本方面的資料。其次，通過對高等學(xué)府教育活動的價值鏈分析，全面劃分