河南省田徑運動員培養(yǎng)體系研究.pdf

1、競技體育的競爭歸根到底是運動人才的競爭，運動項目要想做到長盛不衰，運動員的培養(yǎng)工作一定要跟上時代的發(fā)展。田徑運動員的運動水平是田徑運動成績的一個重要制約因素，而運動員水平的高低與運動員培養(yǎng)體系的優(yōu)劣息息相關。本文以河南省部分體校的教練員和運動員為調(diào)查對象，采用文獻法、訪談法等研究方法，對河南省田徑運動員培養(yǎng)體系現(xiàn)狀進行調(diào)查，深入細致的分析河南省田徑運動員培養(yǎng)體系存在的問題，并結合國內(nèi)外運動員培養(yǎng)體系的啟示，提出合理的建議，以促進河南省田

2、徑運動可持續(xù)發(fā)展。得出結論如下：
　　 ⑴河南省田徑運動員的培養(yǎng)是以“三級訓練”培養(yǎng)體系為主，以學校為依托的“一條龍”培養(yǎng)體系為輔；
　　 ⑵河南省田徑運動員培養(yǎng)體系現(xiàn)狀：教練員科學化訓練水平不高；學訓矛盾突出，運動員主動學習的積極性不夠，學校領導和任課老師對文化課不夠重視；經(jīng)費來源單一，場地器材不能滿足訓練的需要，運動員的生活質(zhì)量沒有保障；青少年項目設置過于成人化，在比賽中過于重視運動員的名次和成績，競賽次數(shù)偏少；教練

3、員實踐能力強，理論水平和科研能力薄弱，教練員培訓機會不多。
　　 ⑶針對河南省田徑運動員培養(yǎng)體系存在的問題，提出了基本對策：目前河南省競技田徑的發(fā)展，仍然需堅持以傳統(tǒng)的“三級訓練”培養(yǎng)體系為主，同時建立學?！耙粭l龍”的培養(yǎng)體系，充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢，把業(yè)余體校列入普教序列；提高訓練的科學化程度，加強訓練恢復；逐步建立完善科學的運動員選材機構；相關部門加快科研機構建設；加大政策支持和資金投入，改善訓練條件和生活質(zhì)量；加強教練員隊伍建