大學(xué)籃球文化對高?；@球教學(xué)改革的影響探析.pdf

1、通過對河南省部分高校籃球教學(xué)課程改革的研究,結(jié)合籃球文化對高?；@球教學(xué)影響因素,分析籃球文化對高?；@球教學(xué)改革的作用因素。目的是從籃球文化領(lǐng)域找到對高?；@球改革影響因素,為今后高校籃球教學(xué)改革提供有力依據(jù)。讓籃球教學(xué)改革能更好地把“素質(zhì)教育”、“終身體育”、“健康第一”等教學(xué)思想得到實(shí)施和貫徹,在籃球教學(xué)活動(dòng)中提高學(xué)生生理指標(biāo)和心理素質(zhì)的同時(shí),也提高了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,實(shí)現(xiàn)終身體育意識(shí)和能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo),始終是普通高校籃球教學(xué)改革的

2、核心問題。
　　 本研究采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談、邏輯分析等方法,對籃球文化改革影響力進(jìn)行研究,特別在《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的國家文件下達(dá)之后,推行籃球教學(xué)改革是響應(yīng)國家的的號(hào)召。同時(shí)通過籃球文化的作用和影響,籃球教學(xué)改革勢必會(huì)培養(yǎng)新型的全面發(fā)展的人才。針對高?；@球教學(xué)改革存在的問題和不足,結(jié)合籃球文化對高校籃球教學(xué)的影響,提出一些針對性的意見和建議。對策和建議如下:

3、　　 第一,大學(xué)籃球文化與籃球?qū)ｍ?xiàng)課程教學(xué)改革的相互滲透與影響
　　 在籃球?qū)ｍ?xiàng)教育教學(xué)改革過程中,加強(qiáng)籃球文化的滲透與應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)技術(shù)教學(xué)與文化理論的交融,豐富籃球?qū)ｍ?xiàng)教育教學(xué)的形式,實(shí)現(xiàn)籃球?qū)ｍ?xiàng)教育教學(xué)的趣味性、新穎性、創(chuàng)造性、多樣性。培養(yǎng)學(xué)生終身參與籃球運(yùn)動(dòng)的能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生籃球文化素養(yǎng)的提高。
　　 第二,創(chuàng)建以大學(xué)籃球文化為媒介的新型籃球?qū)ｍ?xiàng)課程的教學(xué)模式
　　 通過大學(xué)籃球文化素質(zhì)教育與籃球?qū)ｍ?xiàng)課程教學(xué)

4、改革的結(jié)合,旨在創(chuàng)建一種新型的籃球?qū)ｍ?xiàng)教育教學(xué)模式,同時(shí)也豐富了大學(xué)校園籃球文化的推廣和傳播,最終促進(jìn)高校素質(zhì)教育的全面貫徹和實(shí)施。
　　 第三,建立以大學(xué)籃球文化為教育理念的新型高?；@球?qū)ｍ?xiàng)課程的教學(xué)模式
　　 在籃球文化的教育理念教學(xué)中,籃球人文教育以文化理念為主,科學(xué)應(yīng)該與人文相通相融,就可能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,理解到科學(xué)文化和人文文化之間共通的地方,人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)渾然一體,培養(yǎng)出全面發(fā)展的人。
　　

5、 第四,培養(yǎng)籃球文化的創(chuàng)新思維在高?；@球?qū)ｍ?xiàng)課程教學(xué)實(shí)施
　　 高?；@球教學(xué)改革是教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的改變,更是教育指導(dǎo)思想和觀念的深度變革,需要在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷的發(fā)展,在“健康第一”“終身體育”指導(dǎo)思想基礎(chǔ)上,圍繞教學(xué)改革,從以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為主的教育向以健身為主轉(zhuǎn)變,將傳授籃球知識(shí)、培養(yǎng)籃球文化、籃球意識(shí)、籃球精神融合,豐富籃球文化內(nèi)涵,通過籃球教學(xué)發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,營造高?；@球教學(xué)良好的校園籃球文化