基于工程控制論建模的高等教育質(zhì)量提升體系構(gòu)建研究.pdf

1、提升教育質(zhì)量是學(xué)校培養(yǎng)人才的核心和關(guān)鍵,但如何促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高,卻是一個(gè)見仁見智的話題?；谥袊叩冉逃焖侔l(fā)展,教育規(guī)模不斷擴(kuò)大的宏觀背景,本論文將系統(tǒng)控制思想引入到高校人才培養(yǎng)質(zhì)量保障的研究領(lǐng)域,認(rèn)為校友反饋信息是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升的重要資源。首先,通過文獻(xiàn)調(diào)研和資料學(xué)習(xí)的研究方法對西方名?！槭±砉W(xué)院(MIT)的成長和壯大進(jìn)行了分析,對其校友會組織的成功經(jīng)驗(yàn)以及在母校發(fā)展中的關(guān)鍵作用進(jìn)行了研究,論文以實(shí)例論證的

2、方式說明了校友資源的重要性和校友信息的價(jià)值體現(xiàn)。接下來,論文從高等教育質(zhì)量的多元化定義出發(fā),指出畢業(yè)生的最終綜合素質(zhì)由其特征狀態(tài)變量所決定,而狀態(tài)變量隨著高等教育和社會應(yīng)用的深化是不斷發(fā)展和變化的,而其變化程度和提升幅度受控于其原有基礎(chǔ)——初始狀態(tài)和高校投入——控制量,因此,高等教育的質(zhì)量可以依據(jù)工程控制論的思想實(shí)施定性和定量的高等教育研究方法,并且能夠依據(jù)畢業(yè)生狀態(tài)變量的提升幅度對高等教育質(zhì)量進(jìn)行直觀的考察和全面的評估?；谏鲜隼碚?