新課改下高中函數教學研究.pdf

1、高中函數的內容豐富，在其中蘊含了如：函數方程、分類討論、等價轉化、數形結合等等思想方法，這些思想方法還輻射到數列、不等式、三角、復數、幾何等數學分支，同時也是學習高等數學的基礎.可以說函數教學是貫穿高中數學課程的一條主線.本研究，旨在探討當前函數教學中存在的不足與問題，并針對存在的問題提出了一些見解，希望可以為中學數學教學提供一點理論參考和實踐參考。
　　 基于以上認識，筆者通過問卷調查法和訪談對新課程實施以來的函數教學現狀做了

2、初步的調查，分析得到當前教學存在以下問題：
　　 （1）函數教學的功能依然停留在知識功能的階段，教學目的只是為了升學考試的需要；
　　 （2）對新課標新教材把握不夠，對于課改前后函數的教學內容、教學要求認識不夠，學生自主學習的積極性沒有充分調動起來；
　　 （3）課堂氣氛不太活躍，課堂師生互動比較少。
　　 針對以上三方面問題，筆者在閱讀大量的資料的基礎上，結合自身教學實踐對課改前后函數內容的課程標準和教