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1、河南大學(xué)碩士學(xué)位論文我國皮劃艇激流回旋教練員人力資源現(xiàn)狀及開發(fā)研究姓名:李書鋒申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):體育人文社會學(xué)指導(dǎo)教師:曲天敏201105II6運動員退役之后直接進入教練員崗位,為我國激流教練員的主要來源方式,但教練員之間缺乏流動性。7影響我國皮劃艇激流回旋教練員人力資源開發(fā)的主客觀因素分別是:1)、我國在該項目上的總體發(fā)展規(guī)劃,2)、激流回旋運動的普及程度及發(fā)展水平,3)、教練員崗位培訓(xùn)因素,4)、激勵機制,5)、我國激流教練員
2、人才流動機制,6)、主管部門對激流回旋項目的重視程度,7)、考評制度及晉升制度等7個主要的客觀因素。以及:1)、工作的事業(yè)心、責任感、敬業(yè)精神,2)、工作的興趣,3)、明確的奮斗目標,4)、執(zhí)教的動機,5)、重視自身的不斷學(xué)習(xí)5個主觀因素。為了促進教練員人力資源的開發(fā),本研究提出了以下建議:1國家體育總局水上運動管理中心的主管部門領(lǐng)導(dǎo),要重視我國皮劃艇激流回旋教練員人力資源的開發(fā),制定出切實、有效、可行的開發(fā)的法規(guī)、政策。另外,加大對皮
3、劃艇項目資金的投入,重要的是加強市場運作,擴大資金來源。2加大通過媒體、網(wǎng)絡(luò)以及開辦關(guān)于激流回旋的雜志等一些現(xiàn)代傳媒工具和自己培養(yǎng)的激流明星,擴大宣傳,提高激流運動的社會影響力。3通過擴大培訓(xùn)途徑、整合培訓(xùn)內(nèi)容、突出培訓(xùn)教材、規(guī)范考核方式等完善教練員崗位培訓(xùn)體系。4打破論資排輩的現(xiàn)象,年輕教練員、要大膽培養(yǎng),注重教練員的精神激勵,采用物質(zhì)獎勵和精神獎勵合理搭配的最佳激勵機制。5通過政策、法規(guī),完善教練員流動制度,使人才合理布局最終實現(xiàn)互
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