梁啟超語文教育思想對當今中學語文教學的指導意義.pdf

1、論文題目：梁啟超語文教育思想對當今中學語文教學的指導意義學科專業(yè)：教育碩士學科教學( 語文)學位申請人： 李華指導教師： 郭開平摘要梁啟超是中國近代史上著名的政治家、啟蒙思想家、學者，同時也是杰出的教育家，他給我們留下的豐富的語文教育遺產，對當前中學語文教育有著極其重要的指導意義。本文從梁啟超的語文教育思想對當今中學語文教學的指導意義入手，首先概述了梁啟超語文教育思想的內容。主要闡明了他“培養(yǎng)知、情、意兼?zhèn)涞娜恕恼Z文教育目的，以及他

2、的閱讀教學、寫作教學、師生關系和教學方法觀，全面展現(xiàn)了梁啟超語文教育思想的豐富內容。他的語文教育思想不僅在當時具有進步意義，而且與我們二期課改所提倡的語文教學理念不謀而合。其次，本文對教學實踐中的語文教學現(xiàn)狀進行了歸納總結，分別從閱讀教學、寫作教學、師生關系、教學方法等四個方面做了客觀描述，并深入分析了這四個方面中所反映出的主要問題。在此基礎上，本文以梁啟超語文教育思想作為理論基礎，從他的教學觀念罩獲取相應的啟示作為借鑒，提出了解決當今

3、語文教學中種種問題的具體做法。從而完成了在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，由理論指導實踐的全部過程。梁啟超語文教育思想不僅反映了語文教育的實質，順應了歷史發(fā)展的趨勢，而且對于搞好今天的語文教育工作，有著顯著的實用價值。梁啟超語文教育思想在今天中學語文教學中的運用，也使得它自身獲得了新生。關鍵詞：梁啟超；教育思想；指導意義摘要??一A B S T R A C T目 錄?????????．．．．．．?．．I引言和文獻綜述I I????．．1第一章梁啟超語文

4、教育思想概述???????????????????????．4第一節(jié)語文教育的目的：培養(yǎng)知、情、意兼?zhèn)涞娜??????????一4第二節(jié)閱讀教學：講程序，重方法??????????????????6一、閱讀教學的程序：分先后，明主體??????????6二、閱讀教學的體系：尊規(guī)律，顧整體??????????6三、閱讀教學的方法：懂精略，勤筆記??????????7第三節(jié)寫作教學：明“規(guī)矩一，重指導????????????????8一、寫

5、作教學的要求：求真，求達???????????．8二、寫作教學的原則：重規(guī)矩，輕技巧??????????9三、寫作教學的方法：重指導，明思維??????????9四、寫作教學的評改：重多元，講結構?????????．．1 0第四節(jié)師生關系：注重共學，教學相長???????????????1 l第五節(jié)教學方法：注重啟發(fā)，授之以漁???????????????1 2第二章中學語文教學現(xiàn)狀概述 ????????．1 3第一節(jié)閱讀教學?????

6、????????????????????l 3一、文言文教學????????????????．1 3( 一) 教學目的偏重文言知識積累????????????????1 3( 二) 教學方法使用較為單一??????????????????l 3( 三) 學生學習興趣不濃????????????????????1 3二、現(xiàn)代文教學????????????????．1 3( 一) 教學步驟死板“三步走“ ?????????????????1