大連市普通高中學(xué)分制實施情況的調(diào)查研究.pdf

1、2003年4月教育部頒布的《普通高中課程方案（實驗）》指出:“課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過學(xué)分來描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況”，這表明我國普通高中課程改革的一大重點，就是嘗試推行學(xué)分制。在普通高中實行學(xué)分制管理是我國基礎(chǔ)教育改革的一個重要舉措，是順應(yīng)新的課程改革出現(xiàn)的一種教學(xué)管理制度。學(xué)分制在高中的實施，為高中教育教學(xué)的發(fā)展注入了新的動力，同時也給高中學(xué)生和教師帶來了新的理念、新的視野。普通高中實施學(xué)分制不僅是高中課改的重要內(nèi)容，也是對

2、教學(xué)管理手段和運行機制的革新。然而，正在如火如荼推行的高中學(xué)分制實施現(xiàn)狀如何，存在的問題是什么，還需要做哪些改進，是本論文研究的重點。
　　 本研究主要分為三大步驟:首先是文獻回顧，在大量文獻閱讀的基礎(chǔ)上，對高中學(xué)分制相關(guān)概念、政策和管理制度進行深入解讀;其次是調(diào)研，通過自編調(diào)查問卷和個別訪談在大連市三所普通高中進行調(diào)研;最后是統(tǒng)計分析，以346名學(xué)生的有效問卷樣本和8名教師的訪談樣本為基礎(chǔ)，利用Excel統(tǒng)計軟件進行定量分析。