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文檔簡介
1、遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文遼陽市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制改革問題調(diào)查研究姓名:衣穎申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育管理指導(dǎo)教師:張桂春20070601遼陽市中等職業(yè)學(xué)棱學(xué)分制改革問題調(diào)查研究遼陽市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制改革問題調(diào)查研究研究生:衣穎指導(dǎo)教師:張桂春專業(yè)方向:教育管理摘要:中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施學(xué)分制改革是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)應(yīng)用型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者需求而采取的重要舉措。在2004年教育部頒布了《關(guān)于在職業(yè)學(xué)校逐步推行學(xué)分制的若干意見》后
2、,我國很多中等職業(yè)學(xué)校開始實(shí)行學(xué)分制的教學(xué)管理制度。目前,關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行學(xué)分制改革的研究多集中在價(jià)值層面的討論,以及個(gè)別學(xué)校具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹,而對(duì)學(xué)分制改革的效果以及實(shí)踐中存在的問題相對(duì)研究較少。本研究利用自編調(diào)查問卷,對(duì)遼陽市中等職業(yè)學(xué)校試行學(xué)分制改革的情況做了問卷調(diào)查,并深入到職業(yè)學(xué)校中進(jìn)行實(shí)地考察,對(duì)主管教學(xué)的校長、教師以及相關(guān)教學(xué)管理人員進(jìn)行了訪談,對(duì)遼陽市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制改革的現(xiàn)狀、取得的成效、以及學(xué)分制實(shí)施過程中存
3、在的問題及原因作了系統(tǒng)分析,并提出相應(yīng)的解決對(duì)策與建議。本研究期望能夠?yàn)槲覈械嚷殬I(yè)學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)分制改革提供有價(jià)值的參考,使學(xué)分制這一教學(xué)管理制度能夠更好地為中等職業(yè)教育發(fā)展服務(wù)。關(guān)鍵詞:遼陽市;中等職業(yè)學(xué)校;學(xué)分制改革;調(diào)查研究一、問題的提出()研究背景學(xué)分制是以學(xué)分計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位,以取得必要學(xué)分作為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一種教學(xué)管理制度。這種靈活而富有彈性的教學(xué)管理制度自19世紀(jì)末在美國誕生以后呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。不僅被世界各國許多高等院
4、校所采納,而且成為上個(gè)世紀(jì)后期許多國家中等教育改革的一個(gè)主要趨勢。改革開放之后,我國的高等學(xué)校也紛紛開始進(jìn)行學(xué)分制改革。近年來,我國中等職業(yè)教育為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提出的新要求,為改變中等職業(yè)教育改革發(fā)展滯后的局面,也開始引入學(xué)分制這一教學(xué)管理制度,以此推動(dòng)中等職業(yè)教育加快發(fā)展。2001年,教育部下發(fā)了《關(guān)于在職業(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)分制試點(diǎn)工作的意見》,在全國重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校中展開學(xué)分制試點(diǎn)工作。2004年,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,教育部決定將進(jìn)
5、一步在各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校中推行學(xué)分制。據(jù)此,遼陽市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制改革正式啟動(dòng)。目前,遼陽市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制改革正處于全面推廣階段。由于遼陽中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制改革起步較晚,主要借鑒的是高等學(xué)校及其它試點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的改革經(jīng)驗(yàn),況且遼陽作為遼寧省的中小城市,所屬中等職業(yè)學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)結(jié)構(gòu)、師資水平、學(xué)生素質(zhì)及資金來源等方面又與其它院校有所不同,因此在學(xué)分制實(shí)施過程中遇到很多問題,這引起我們的關(guān)注,有必要對(duì)遼陽市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分制改
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