雅安市普通高中教師教學(xué)效能感的調(diào)查研究.pdf

1、當(dāng)今是信息的全球化和知識經(jīng)濟的時代,國家、社會的發(fā)展需要教育質(zhì)量的提高,而教育質(zhì)量的提高在很大程度上由教師的素質(zhì)決定。教師素質(zhì)由多種因素構(gòu)成,其中,在教學(xué)中作用重大的非常關(guān)鍵的因素就是教學(xué)效能感。它通常分為兩種:一般教學(xué)效能感和個人教學(xué)效能感。教師教學(xué)效能感對教學(xué)有著重要價值,因為它對教師的教育教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有重大影響。
　　 在已有的有關(guān)教師教學(xué)效能感的研究著述中,理論上的研究較多,對教學(xué)效能感的影響因素的研究得到眾

2、多研究人員的特別重視;當(dāng)然,也有研究者對不同學(xué)科教師教學(xué)效能感進行比較研究,或者就某一學(xué)科教師教學(xué)效能感進行研究,對高中不同學(xué)科教師的教學(xué)效能感進行綜合的分析研究則基本是一塊空白。
　　 雅安市高中教育在經(jīng)過幾年的較快發(fā)展后需要繼續(xù)發(fā)展,要尋找新的著力點,雅安市的教育工作者都在思考和探討。因此,筆者調(diào)查了雅安市縣各類普通高中的學(xué)科教師的教學(xué)效能感基本狀況,進一步做出分析研究;在此之上,本研究有針對性地提出了提高教師教學(xué)效能感的建