已閱讀1頁，還剩63頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、j9lt21‘2010年度在職人員申請碩士專業(yè)學(xué)位論文學(xué)校代碼：10269學(xué)號：61070204085葶褒師紹天嗲培養(yǎng)初中學(xué)生根據(jù)上下文猜詞能力的研究院系：窆逼堂院墓適丕類別：熬直亟領(lǐng)域：堂抖熬堂(墓蚤2指導(dǎo)教師：廛炷查2010年9月完成IllllIIIrllllII[1lIIIY1846168Master’Sthesisof2010UniversityCode：10269StudentNo：61070204085EastChinaNo
2、rmalUniversityCULTIVATINGJUNIoRMIDDLESCHoOLSTUDENTS’ABILITYToGUESSTHEMEANINGSOFWORDSACCoRDINGTOCoNTEXTDepartment：星塾g!i墨h旦曼P墾n堡曼墮!Specialty：△焦墾墨!曼!12曼g￡曼曼Qf基魚墜堡壘!iQ墮ResearchOrientation：DisciplinaryTeachingandLearning(Engl
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 英語閱讀中根據(jù)上下文線索猜測詞義.pdf
- 初中學(xué)生作文修改能力培養(yǎng)研究.pdf
- 初中物理實(shí)驗(yàn)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 初中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 初中學(xué)生英語探究能力培養(yǎng)的研究.pdf
- 帶上下文感知能力的SLP協(xié)議研究.pdf
- 上下文感知推薦.pdf
- 通過猜詞技巧的訓(xùn)練提高中學(xué)生閱讀能力.pdf
- 培養(yǎng)初中學(xué)生英語寫作能力的研究
- 培養(yǎng)初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 培養(yǎng)初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究.pdf
- 基于社會上下文約束和物品上下文約束的協(xié)同推薦.pdf
- 淺談初中學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的探索.pdf
- 培養(yǎng)初中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的研究.pdf
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的研究.pdf
- 談對初中學(xué)生探索能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究.pdf
評論
0/150
提交評論